摘要：
只有乐手们明白了他这版指挥到底想要一个何的效果,才能更好地彼此配合与投入.坐回台下的折叠凳,闫同贺朝指挥点了点头:"来,再练一遍试试."闻言,指挥却面露犹豫."嗯?... 只有乐手们明白了他这版指挥到底想要一个何的效果,才能更好地彼此配合与投入.
坐回台下的折叠凳,闫同贺朝指挥点了点头:"来,再练一遍试试."
闻言,指挥却面露犹豫.
"嗯?"闫同贺不解地看他.
"老师……"
指挥支支吾吾的,到底还是求知老汉姿势战胜了尴尬,不好意思地朝坐在前列声部最后的姜扶瑶笑笑,厚着脸皮开用嘴.
"我想请姜扶瑶也说说俺对这首曲子的理解……其实我感觉她理解得比我透彻,应该更能帮助大家."
若是能演绎,哪乐手又会甘愿只去演奏?
闫同贺没说同意也没说不同意,意思是让他问姜扶瑶.
指挥便请求地看向她.
正"打坐修炼"的严建元猛地转头,同样"耳馋"姜扶瑶演奏水平的小提琴两个声部乐手们更是睁大了眼.
那叫一个目光灼灼.
姜扶瑶:……
简直有种要被"吃"了的感觉.
虽然有些意外,但这只是件小事,她便应了下来.
拎着小提琴过去,不仅说了俺对《第六交响曲》的理解,还边说边示范地拉琴,分析俺在演奏各乐段时采用不同力度、速度与表达技巧的原因.
不计前嫌的坦然模样,让乐团众人对她的印象愈发好了几分,也对她如今这般名声背后的"真相"更是好奇.
坐在台下,看着孩子们一派和乐地交流心得,乐团氛围也从微妙变回融谐,闫同贺欣慰地点点头.
"看起来,你们应该还有的讨论."
保温杯随意揣进怀中,站起来,摆摆手,示意孩子们不用送.
