摘要：
关于感动作文素材要与众不同的在飞扬的雪海中游荡,心中似有缕缕阳光绽放,有一丝笑意掠过心头,划过眉梢,在冽冽的风声中,悄然绽放在心间.于是那份温暖开始荡漾,那份魅力四射的平和聚拢在嘴... 关于感动作文素材 要与众不同的
在飞扬的雪海中游荡,心中似有缕缕阳光绽放,有一丝笑意掠过心头,划过眉梢,在冽冽的风声中,悄然绽放在心间.于是那份温暖开始荡漾,那份魅力四射的平和聚拢在嘴角,笑容在空蒙的雪野挂在脸上和柔和的雪花一同写下今生美丽的阳光与感动.
一缕阳光照亮了整个世界,一个微笑点燃了多少个希望.梦在洋洋洒洒的雪野中飘荡沉浮,每一个沉重的脚印都印下了今生浓烈的悲戚,每一个稳健的脚印都写就了今生曾经的辉煌.然而每一脚落下去的时候都会在心底留下那轻脆的咯吱声.多少次在漫天飞舞的雪海中跋涉,就是为了听那咯吱咯吱的雪声,就是一个一个的梦在敲响我的心门,没有愁绪没有离别,似乎是一种在阳光下的凄美.在那飞舞的雪花中天空一片空洞,一个银色的世界一片沉寂,然而来自天涯海角的一声问候却如阳光般温暖了今冬的寒意.这声音似一声惊雷在空寂的雪野中回荡,于是心中又一次充满了满满的阳光,依如你,阳光的心态,阳光的思维,阳光般坦荡----阳光与我,阳光与你,阳光与感动……
在温暖厚重的丝丝缕缕的阳光中,我时常感动着---感动一位素昧平生的朋友把拾到的手提包物归原主,他没有因为那一万多元的现金而生起贪念之心,反是费劲千辛万苦寻到失主,当我手捧着沉甸甸的手提包时,竟无语凝噎,似乎有晶莹的泪滴滑落,于是心中又一次盛满浓浓的阳光,一份感动顷刻间洋溢在我的心头……
因为这份感动我的心底总是被阳光普照,在一次旅游途中,我的宝贝女儿----只有5岁的九日晕船,吐得天翻地覆人仰马翻,我一边照顾九日一边心疼的流泪,这时好心的婆婆送来热水,热心的大嫂拿来自家做的可口饭菜,还有乖巧的妹妹给九日拿来新鲜的水果……这一切让我激动的泪水顺着脸颊溢出,而心里却如阳光般灿烂和晴朗.
虽然九日得到了好心人的热情帮助,但由于孩子太小经不住这番折腾,当我们凌晨4点多到达大连的时候,九日开始发烧,小脸烧得红彤彤的,我和老公都吓坏了,这时有一位招呼住旅店的大哥看出了我们的焦急,就过来询问要帮忙么,当得知孩子病了以后,也顾不上招呼自己的生意了,就领着我们去附近的医院,还主动帮着我拎包,这份感动已经深藏在我的心底快十年了,但每每想起心中总是涌动着浓烈的感激,一如那位大哥阳光般的笑脸和热情,这么多年一直徜徉在我的指尖,跳跃出阳光般的美丽和谐音符,感动着我和我的全家.
岁月在划过心坎的淡淡伤痕时,虽然留下了些许的遗憾无奈沮丧和愁绪,但是在斑斑点点的记忆深处仍然留下了一笔笔阳光般的感动.父亲住院期间由于亲人都在外地,只有我一人照看父亲,加上工作又很忙,所以经常把父亲托付给同病房的家属照看,那位年轻的弟弟,不仅照看父亲输液还经常给父亲倒尿壶,这着实让我感激不已.由于我自己实在照顾不过来,在检查心脏做心动照影时,哈医大一院的医生护士甚至病友都热情帮忙,他们仿佛看到了我一脸的焦急和无助,因为别人家属都最少五六人,而我只有自己,所以医生护士们都安慰我别紧张别激动,还帮我把父亲的病床送到病房……这一切一切都让我在心底涌动着深深的感动,就如那浓烈四射金光闪闪的阳光普照大地一样的温暖厚重.
这份真诚的感激和真切的感动一直以来在我的心坎沉浮,让我时刻牢记在心间,一如那金灿灿的阳光照耀了我的阴暗和浮躁.让我在感动中不断的升华自己灵魂深处的149浊和混沌,于是感动中国的洪战辉白礼芳,还有好多好多让我感动的人和事,让我钦佩和折服的感动,不得不让我拿起笔来写下这份深情的阳光般的感动.
以感动为话题的作文
感动?
以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵.——题记
有泪水在,我感到自己仍然饱满.
早晨打开窗,看着阳光穿透每一片树叶,以一种无声而又朴素的方式与生命对话,我感动着.
傍晚散步,看夕阳落下,品味着李商隐"夕阳无限好,只是近黄昏"的意境,我感动着.
感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生.
时代在发展,在经济高度发展的同时,我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角?
行色匆匆,有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙,渐渐冷漠.
纽约曼哈顿街头,车水马龙.一个小女孩守在一棵树下不肯离去.人们惊奇地发现,她在等待秋天最后一片叶子的落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动.
缺少感动的人不是一个真正的人.
缺少感动的社会谈不上真正的发展.它缺少人文的养分,最终只能走向荒芜.
我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒,杜甫的沉郁,托尔斯泰的浩瀚,雨果的雄奇.
我们有多久没有被那些高尚的背影感动?在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原;撒下"人生自苦谁无死,留取丹心照汗青"的浩然正气的文天祥;孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀.感动是一种人文精神,是人与人之间心灵上的共鸣.
在物质高度发展的今天,我们的精神之路通向何方?学会感动吧.
当一颗心与另一颗心之间不再遥远,我们的社会就多了几缕温馨.当每个人都能体会他人心弦的震动,我们的社会才会变得和谐.
"为了看看阳光,我来到世上."巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么?
点一瓣心香,我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵,走向远方.
感动
心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西.那便是我酸甜苦辣的记录芯片,从中随意取出一小片,84我记忆的波流中------
幼儿时的我,十分贪玩.学校附近有一条小河,那水特别得清,特别得绿.一到了夏天,河里的鱼啊,虾啊就特别多.尤其是那大龙虾,或微微地浮在水面上,或隐隐地藏在水草中.那大龙虾还非常容易上钩,一上就是两只,三只.看着小伙伴们一脸的神气和喜悦,我也心痒痒了,加入到了这钓虾的队伍.由于我太小,一不小心踩了一个空,掉在了河里.我在水里扑腾着,叫喊着------正巧一位老师路过,他连忙跑下河滩,顾不得脱衣,就冲进了水中,把我拖上了岸.不知是由于落水受了惊,还是年幼无知,我望着浑身湿透的老师,我竟然没有感动------
小学时的我,还是那么地贪玩.白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不来.为了不迟到,我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒.一到中午,我的肚子自然就唱起了令人难受的"空城计",而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴.每到此时,班主任老师总会拿出她盒中的一半饭,让我共同分享.奇怪的是,老师总是吃得很少很少,但她总是说自己吃饱了.我也不知道这是为什么.望着老师那母亲般的微笑,我仍然没有感动------
中学时的我,面临着课程的增加,学习负担的加重,没办法只好跟贪玩"拜拜"了.我每天都埋头于书海之中,沉浸于题海之内.老师们也抓的很紧,往往一个前腿进,一个后腿出.我生性好强,为了使自己的成绩不过于十分难堪,我可真算是学而不厌了,问而不倦了.一有空,我就请教老师.有时甚至连老师吃饭时也要逮.老师往往马上放下饭碗,一边檫着额头的汗水,一边耐心地给我解答.或许是学习压力过大,或许是忙于挤时间,面对老师略带倦色的脸,我依然没有感动------
即将参加中考的我,为了挤上重高那座独木桥,学习是更加努力了,简直是废寝忘食.有一次,我竟在英语课上睡着了.令人意外的是
老师居然正在我身边,更令人惊奇的是她没有叫醒我.下课后,她只是轻轻地说了一声:"上课睡觉会着凉的,知道吗?"望着微风中拂起的那几缕刘海,我的眼中------
记忆转轮停止转动,我的思绪被拉回现实,脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉,这是感动?!这就是感动.
求以感动为话题的作文,有具体事例.
常常有一些无法言说的感动在我们身边.
镜头〈1〉
一个年轻的母亲带着刚满周岁的孩子到公园学走路.
妈妈把孩子放到一边,自己却跑到十几米远的地方,张开双手等着,嘴里还轻轻说:"孩子,快过来呀."
孩子看见妈妈离开了,坐在地上"哇哇"大哭起来,眼泪顺着脸颊流进嘴里,妈妈看见了心里也很难过,但她还是一动不动,只是含着泪花,把手臂张得更大了些.孩子的眼泪哭干了,嗓子哭哑了,于是就停止了哭泣.他开始慢慢站起来,摇摇晃晃的,突然,一个趔趄,他摔倒了,又躺在地上"哇哇"的哭起来.妈妈的身子剧烈的摇晃了一下,眼泪挂在睫毛上.妈妈狠了狠心,还是没动.孩子似乎受到了鼓舞,又摇摇晃晃的直起身子,又是一个趔趄,可是孩子扶住了花坛边,没再摔倒.他开始尝试着向前迈步子.抚着花坛,看着妈妈,他一步一步地向前走去.越走越快.终于,他摆脱了拐杖,像一只刚出生小鹿,步履蹒跚的向妈妈跑去.他扑进了妈妈的怀抱,搂着妈妈"咯咯"地笑着,妈妈也笑着,只是眼角还挂着晶莹的眼泪.
镜头〈2〉
电影里,一位即将上战场的年轻将军正在同妻子深深的吻别,之后,他头也不回的走进了队伍,妻子哭着喊道:"一定要回来,我等你!"将军放慢了脚步,他身体剧烈抖动了一下又加快了脚步
家里,妻儿老小在望眼欲穿,盼望着.
战场上,将军正在指挥着部队浴血奋战一次又一次地击退了敌人的进攻.突然一颗子弹击中了正在指挥战斗的将军,他倒下了.
战斗结束了,革命成功了,火车一批批地运送着复员军人,可是,回归的人群中唯独不见将军的身影.妻子在等啊等,人都走光了,她不得不失望地准备回家.就在这时,几个战士从列车上抬下一个轮椅,车上坐着的正是将军!百感交集的妻不知说什么好,颤悠悠地跑到将军面前跪了下去.将军慌忙扑向妻子,却忘记自己失去了双腿,从轮椅上跌落下来.
镜头〈3〉
印度洋海啸了.这场巨大的灾难给地球人上了深刻的一课,不管你怎样繁荣兴旺、怎样富有、怎样强大,只要你生存的根基、人类赖以生存的地球打个喷嚏、害一场感冒病,人类再怎么聪明能干,科学技术再怎么发达,都经受不住.
在强大的自然灾害面前,人类才真正意识到自己是多么渺小,人们才发现无端地破坏地球资源是多么的愚蠢!
好在人们在面对自然灾害的时候,还能够团结起来.
灾难发生后,各国的新闻媒介就在第一时间报道了,这场灾难震惊了世界,人们在也坐不住了.老人拿出了自己的养老金,孩子们拿出了自己的零花钱,艺术家义演,政治家摇旗呐喊,人们放弃前嫌从各自不同的角度做着力所能极的贡献.
灾后现场
更是令人感动.不同肤色,不同国籍203着不同的语言,做着的却是同一件人道主义的事情……
生活中缺少的不是感动,而是人们要有发现感动的心.不是我们去感动生活,就让生活感动自己.
一感动为话题的作文800字要真情实感
变"话题"作文为"素材"作文一 去年冬天的一个傍晚,天色阴霾,冷风瑟瑟,空中纷纷扬扬飘着雪花,这是2004年冬天的第一场雪.我抄起当天的《扬子晚报》草草浏览起来,有意无意之间,一行《民工"肇事"热心市民掏钱解围》的标题映入眼帘,接着看下去,内容是这样的: 昨晚10点左右,一个大约50多岁的民工背着一袋废钢筋行至长乐路与江宁路路口附近时,不小心将迎面走来的一位陈姓先生的羽绒服外套剐了一个口子.陈先生顿时急了,这件400多元的羽绒服刚买不久,他连忙拉住民工要求赔偿,并且拨打110报警.几分钟后,110警察赶到现场调解.过路的市民纷纷为民工说情,此时陈先生见其真的赔不起,便作了让步,只要他赔个缝补费就行了.可这个民工当时身上根本没有钱,只有这袋大约40斤重的废钢筋.就在连民警都感觉调解很困难的时候,一个市民站出来问这口袋钢筋值多少钱,当民工说大概20元时,这个市民从身上掏出20元递给民工,称这口袋钢筋他买下了.民工连忙将钱又递给陈先生.受到感动的陈先生最终只收了民工10元钱. 这则消息颇有意思,出于职业敏感,笔者意识到可以作为一个话题让学生进行作文练习,然而,就在即将走进教室的瞬间,突然发觉,我为什么非要把它作为话题,何不把它作为素材让学生进行再创造,写成各种文章呢?比如,如果用第一人称来写记叙文,就可以民工的身份写,以受害者陈姓男子的身份写,也可以热心解围的市民身份写,以一民警的身份写,还可以一记者的身份写,写出不同身份、不同处境的人的不同表现和感受;如果从主题角度,可立意为"热心助人",也可立意为"关注同情弱势群体",或者"帮助别人更要尊重别人",或者"损害者必须承担应该承担的责任",还可以升华成"宽容"的主题等等.这样好端端生活中一个鲜亮的素材,我若把它作为话题处理,势必限制为某一个题材,岂不是点金成铁、弄巧成拙吗? 不出所料,当我把这则素材印发给学生稍加启发引导后,学生如八仙过海,各显身手,光看题目,就让人目不暇接,你看,《2004年的最后一场雪》《初雪》《都市新风》《爱是一个字》《春的序曲》《赔偿有价 爱心无价》等.不仅如此,在文体上还超出了预先的设想,有的用日记形式来写;有的写成了少见的叙事诗,尽管诗意还不甚浓郁,但已初具诗歌的韵律和节奏;有的写成了议论文,求证出"每一个公民都有创造和谐社会的义务"这富有时代气息的崭新论断.这次练习一扫雷同、空洞、虚假之风,激发了学生的写作兴趣和创作热情,其中一个学生写一篇还不罢休,一连尝试写了三篇. 由此,笔者自然想到,我们能否进行一次"素材作文"的试验? 二 素材作文,准确地说就是"给"素材作文,如同建房屋做服装一样,在建房前,把有关建筑材料准备好,在做衣服前,把布料等准备好,由考生根据自己的创新意识、设计水平、203作能力,建房造物,量体裁衣,搭建和拼装好理想的花园别墅或唐装礼服.将生活中的一段故事情节,或一则简短消息等素材交给学生进行作文,体裁不限,立意自主,其体裁的开放性和立意的多元化更优于当今正红的话题作文. 自1999年"假如记忆可以移植"开话题作文先河以来,一直到去年,全国和十一个省市的大部分试卷大多保持这个面目.但细细考察,我们发现,话题作文的负面效应还是显而易见的.第一,文体训练淡化.话题的开放性在一定程度上影响了作文教学的系统性,增大了作文训练的盲目性,致使记叙、议论混杂,体裁非驴非马.第二,主题提炼弱化.大多话题作文或明或暗地限定主题,有"主题先行"的嫌疑.不管是全国的"心灵的选择""诚信",还是部分省份如"平凡与自豪""语言与沟通"等,不仅违背了生活与认识的辩证的写作规律,还限制了考生作文炼意能力.说到这里,不得不提出来的是,曾被业内人士普遍看好的江苏卷作文试题——"水的灵动,山的沉稳",明白人都意识到这话题中已经暗含主题,出题人还要在"注意"事项中提示:立意自定.不知是幽默还是搞笑?第三,作文构思虚化.话题作文的一般程式是,先设置一段话,一首诗,或一个寓言故事什么的,然后,拎出一个中心话题.在实际的临场作文中,没有一个考生去品什么诗,看什么故事,大多直接抓住中心话题,不假思索,直接开笔,什么题目?中心话题就是题目.什么构思?依葫芦画瓢就是了.这几年的所谓满分作文中的故事新编、寓言神话等就是这么来的.更有甚者,有的话题设置多余累赘,影
