摘要：
高考语文语言运用题答题技巧直译为主,意译为辅,这是老师说的!其实我们只要读懂他到底讲的什么,然后逐字逐句翻译就是了,最主要注意常见高中倒装,还有固定句式,很烦的!考试的句子很简单,... 高考语文语言运用题答题技巧
直译为主,意译为辅,这是老师说的!
其实我们只要读懂他到底讲的什么,然后逐字逐句翻译就是了,最主要注意常见高中倒装,还有固定句式,很烦的!考试的句子很简单,你做不起,人家估计也不会翻译的哦!你也可以拼人品.赌下老师改的太快看不见,随便翻译下~~~
其实文言文翻译你可以看成四川人听不懂广东话,你又是一个熟谙2中语言的人,无非就是把1种语言解释给别人听,很简单的啦
高考语文现代文阅读答题技巧有哪些
1、基本要领:整体把握, 抓住关键语句,在文中找答案 ?
2、步骤:（读文章共两遍）? ?
第一遍:通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]?
第二遍:审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查]? ?
最后:理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）
高考语文现代文答题技巧(非常急!!!!!!)
首先,你要通读一遍文章,了解他讲的是什么意思,标出自然段,再看问题,看他大概是出自哪个段落.一般来说,科技现代文好做,因为它的专有名词叫多,不会为难高考考生,所以,很多答案可以从文中找到.再如,如果是小说类的,那就比较困难,问的都是一些作用啊,感情啊等等.这也很好答,只要你看懂了文章,回答使用上套话,尽量把格占满,分基本上能的不少.
另外,一些技巧性的东西很重要,正如我提到的套话.可以用 通过对......的描写,表达了.....的思想感情,或者是,作者把.....展现在读者眼前,抒发了.....等一系列的用语.最后,我希望你能写上一手好字,他会给你加分的
高分口诀:读懂文章审准题眼规范作答
现代文(各类文本)阅读与答题基本知识
(一)答题基本知识:
1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)
2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题.题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省.审题时注意:
◆是否选准题眼（答题重点）;◆是否选全要点（要答几个方面）;
◆是否选准角度（以谁为陈述主体）;◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）
组织语言时,注意"问"与"答"要照应好.如问:"为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?"则:(1)题眼（答题重点）是:短暂而愉快;(2)要点（回答的内容）应包括:"短暂"和"愉快"两点;(3)设问的角度:以"这"作陈述对象,而不是"作者";(4)句式应为:两个句子,且构成并列关系.
3.答题:"规范作答"不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)
(二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法）
第一类:表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
第二类:表现手法:对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合渲染烘托
第三类:结构方式:前后照应、铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜,特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排（主次、详略等）,
第四类:修辞手法:比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代:
第五类:描写手法:
描写角度:正面描写、侧面描写
描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.
描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法:动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路
题型1:理解文中重要语句的含义和表现力
A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;
B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用.
1文首句:⑴照应标题（开篇点题）;⑵渲染气氛（定下情感基调）;⑶埋下伏笔
⑷设置悬念;⑸为下文（中心）作辅垫;⑹总领下文;
2文中句:⑴前后照应,⑵承上启下（过渡）;⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅垫
3文末句:⑴总照应开头或标题,结构紧密;⑵卒章显志,揭示中心;⑶总结全文,深化主题;
题型2:整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系（相并,相承,相属）,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）.只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了.
▲叙述性文体的线索:看时间的变化,看空间的变化,看情感的变化,
看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化.
▲论述性文体的结构:并列式,对照式,层进式,总分式.
▲说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序..
题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这里主要举例说明修辞手法的作用:
1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.
2.拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感.
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡.
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示.
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅.
6.排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈.
7.反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力.
题型4:分析作者的观点态度,归纳主旨
解题思路:⑴快速读懂原文,深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外,整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题?）→→⑶舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要
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重点与难点:
重难点一:分析文章的结构层次,把握文章思路的基本方法
技巧1:辩明文体,选准角度.议论文体,可从总体上根据引论、本论、结论来划分,理清行文思路,并分析其内在逻辑关系、材料
性质、论证方法,进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分;说明文体,紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,或按时间、空间、或按事物自身的构成,或按事物发展,或按事理逻辑来划分.
技巧2:辨明重要文句.文章中有些句子,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）
技巧3:审辨标志性词语.可以作为标志性词语的有:A顺序词,B关联词,C指代词,D范围词,E类别词,F过渡词.此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语.
技巧4:(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号.②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题,分析问题,解决问题的结构来论证事理;说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题.
重难点二:归纳内容要点,概括中心意思
归纳文章内容要点,概括文章中心意思,是指将文章的整58容和文章的主题中心用简明的语言表述出来.
1.分析归纳文章的内容要点,要注意以下几点:
■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息.
■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其"属";相并关系取其"和";主次关系(偏正关系)取其"主".
■要有全文整体意识:分析归纳时,要从全文出发、整体把握,才能全面准确.
语言组织方法主要有:
(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;
(2)采用合并法:在各层意思不可缺时,可将各层内容合并起来;
(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落,要分析语句间的关系,把握其内容的重点,选择主要内容;
2.分析归纳中心意思,可以从以下几方面人手:
(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心,有的开头点明中心,有的结尾揭示中心.
(2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括.
(3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句,须将全文各段大意综合起来,加以提炼.
重难点三:分析概括作者在文中的观点态度
是指作者对某具体事物的主观倾向,或赞同或反对,或喜爱或憎恶,带有鲜明的个人主观色彩.其表述因文体而有差异.有的直接说出,有的则分散在字里行间,若隐若现.在具体的分析概括时,首先要抓住文体特点,其次,要抓住一些标志性词句,如"认为"、"觉得"和一些主旨句等.必须从整体上把握文章的内容、思想、主题.分析的具体做法是:
① 统观全文,筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;
② 从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;
③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度.
高考语文有什么捞分技巧么?
高考语文答题技巧
一、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来.具体做法是:首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:"欲速则不达","不要着急,按时交卷就行了".
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷.此时不可用笔答题,否则违反考纪.你可以一边深呼吸,一边看试卷,但切记不可看作文题,以免影响答题情绪.
三、开考铃声响后允许答题.答题过程中要注意避免以下几种心态:1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌忙答题,解决方法是心中默念:"匆忙做题,做了也白做".2、固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间,解决方法是心中默念:"我攻不下,别人也攻不下,暂时先搁着,做了其它题目后或许会有灵感".
四、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分.在具体203作上,要求考生做到"量菜吃饭",按"分数时间比"实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关.
时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷50分钟左右,最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右,作文原则上不得少于一个小时.
五、答题策略
第Ⅰ卷（选择题共42分）
（一）基础知识(1—6题,18分)
1、字音辨析题:
答题技巧:（1）常见多音字标"次读音"正确的可能性大,标"常读音"正确的可能性小.（2）形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大,标"同声旁读音"的正确可能性小.常见字标音正确的可能性小.（3）生僻字一般不会标错音.
2.字形辨析题
答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑.如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己.
3.词语运用题
答题技巧:（1）语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别.（2）语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考.（3）善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号.（4）语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择.
4.成语辨析题
答题技巧:（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感179彩（3）注意成语使用范围,搭配的对象（4）四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿.
5.病句辨析题
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.
做题思路通常是:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑.特别注意以下几种情况:
（1）介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺.
（2）动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺.
（3）用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系.
（4）前半句使用了"能否""可否"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调.
（5）反问句及疑问句注意是否表意相反.
6.标点符号题或语言连贯题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:（1）该用句号的却用了逗号;（2）非疑问句却用了问号;（3）选择问句中用了两个问号;（4）倒装句中问号前置;（5）感叹号的位置出现在句中;（6）分句之间误用了顿号;（7）表示约数的数词间用了顿号;（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）;（10）引号之间用了顿号;（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号;（12）冒号的通领范围不清;（13）引语中间"某某说"后用冒号;（14）是间接引语却用了引号;（15）引语中句末点号位置不当;（16）括号位置不当;（17）该用括号而未用;（18）冒号和破折号互相混淆;（19）破折号和"是"重复;（20）省略号和"等"重复等.
语言连贯题做题思路是:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等.
（二）说明文阅读（12分,每小题3分）（7-10题）
1、先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思.
2、再读四道选择题.
3、再读一遍原文,读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来.
4、解题.正常思路是:定位——核对——判断.解题时要将选择枝与原文作比较进行判断.要注意以下几种情况:（1）在题目中划出要求你回答的对象;（2）明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等.
（三）文言文阅读（12分,每小题3分）
1、先读最后一道题目,了解文章内容.
2、再读原文,凭感觉进行理解.阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解.
3、解题.题目设计一般有以下几种类型:
（1）文言实词题
答题技巧:分析字形,辨明字义.从字音相同推测通假字.用互文见义对照解释前后词.用成语比较推导词义.将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错.从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了.
（2）文言虚词题
答题技巧:先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同.
（3）性格表现题:
答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择.特别注意张冠李戴这种错误.
（4）内容归纳题
答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应.判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等.
客观题做完了,先看一下时间,再深呼吸,进入第二卷主观题的作答阶段.同时不断提醒自己一定要打草稿,千万不要用不可擦的笔在Ⅱ卷上圈点作标记.（可以使用铅笔圈点,做完题后再擦掉.）
第Ⅱ卷（共108分）
（四）文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空（20分）
15.文句翻译题（8分）:
答
题技巧:（1）要结合译句重读上下文句子.（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词.（3）圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点.（4）判断句子的句式特点,这也是得分点.（5）开始逐字对应翻译,做好换、
16.诗歌鉴赏题（６分）
（1）先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点.
（2）再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格.
（3）再读注解,寻找诗歌内容的线索.
（4）通读全诗.通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼.要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意.最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在.结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容.
（5）古诗鉴赏表述:
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
表达方式:叙述、描写、抒情、议论.（说明）
语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等.
修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等.
表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等.
意象:作品中具体的人、物、景等.
思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节203、忧国忧民等.
作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等.
17.名句名篇题（4分）
答题技巧:（1）"一字不差".（2）字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法.（3）若是任选两句填空的话,就选择最有把握的两句来填.
18．文学常识填空（2分）
答题技巧:（1）"一字不差".（2）字迹一定要工整清楚.
（五）现代文阅读（18分）（18-21题）
1、先读最后一道多项选择题,大致了解文章内容.
2、第一遍速读全文,并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句.（划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识）
3、再读18—20题题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子.
4、根据划出的词语、句子进行解题.解题时要注意以下几点:
（1）回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;（2）综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;（3）对应题旨与分数,分多个要点阐述.一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点.（4）一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近.如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远.（5）千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句.（6）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题.（7）字迹工整,写满为止.
（六）文字表达（10分）
（1）语段压缩题
解题思路:首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;（一般是有解释的或重复较多的.）再对应题干要求进行整理使之有条理.
（2）语句扩展题
答题技巧:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象.
（3）句式仿写题
答题技巧:修辞一致,内容一致,句子结构一致.
