摘要：
作文怎样拿最高分?第一,字迹整洁,二,运用修辞三,运用好词四,引用佳句、名言等关键是要看平时的积累写作文得高分的技巧给你个东西参考一下,祝早日金榜提名:作文写不好那还说得过去,但要... 作文怎样拿最高分?
第一,字迹整洁,
二,运用修辞
三,运用好词
四,引用佳句、名言等
关键是要看平时的积累
写作文得高分的技巧
给你个东西参考一下,祝早日金榜提名:
作文写不好那还说得过去,但要是发生致命作文可不得了,中考作文有几根高压线千万不能碰:
1.偏题 尽管现在大多是话题作文了,但也要围绕话题来写,否则万一改卷老师脑子不好使了（-_-),判你个偏题,你就s定了!并且要适当在文章中点题（老师很累的,你如果表达太含蓄,老师可没时间去找你有没有围绕话题）,
万一哪天老师遇到坏事（撞车,PK,吵架）或是太好的事（彩票中奖),那也要保证自己有个及格分啊~~~
2.批判 我不管你是对老师不满意还是对教育制度不满意,甚至对社会主义不满意,你都不能写!谁要是敢写,哼...哼...哼哼......
3.太有个性 文章有个性是好的,但不能过分.中考作文在内容上不要太过求新,形式上可以适当追求新颖.去年我校就有一学生,文笔清秀,思路清晰,气盖山河~~可惜,他在文章中支持早恋,结果死得......( 大家都看过英雄吧）
还有几个考场技巧
1.字写得一定要清楚!!!切记!!!字写得不漂亮不要紧,但一定要清楚!这决定你的拿分档次.还有,字要顶格写.
2.如果你不是特别能写,记住,开头结尾一定要花心思写好.真正改试卷时老师不可能将作文全看的,主要是看开头结尾,这是一定的.
3.立意可以不深刻,但不能太老.老的材料往上一放,注定只有及格分.
（相信现在没几个人再写夜里生病,妈妈背着上医院了~~~）
最后,真正的技巧来了~~!
下面的一些精彩语段,每天坚持诵读,考试时整段照搬也没事（中考判抄袭的标准是文章有70%相同,所以放心"抄袭"）,中考时开头结尾各放一段上去,改卷老师必定认为你是作文高手,不敢轻易扣分拉!
以下请每天读,熟读成诵:
1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘.
2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺.快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒.
3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边.大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠.海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边.
4、当简爱说:"我们是平等的,我不是无感情的机器",我懂得了作为女性的自尊;
当裴多菲说:"若为自由故,两者皆可抛",我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:"不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡",我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说:"拿走爱,世界将变成一座坟墓",我懂得了为他人奉献爱心的重要.
5、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨.
6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光.幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑.
7、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦.挫折,想说恨你不容易……
8、幸福,时时刻刻围绕在你身旁.如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
9、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
10、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家.
11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说:幸福是…….
12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时.
13、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤.
14、"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒.
15、风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
16、希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪.希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁.
17．冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果.
18、天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖.
19、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚.
20、它可能是一座山,让你感受巍峨,它可能是一片海,让你体会壮阔,它可能是一首交响乐,让你领略激越,它可能是一座石雕,让你明白雄健.
21、在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜.
22、不是苦恼太多,只是我们不懂生活;不是幸福太少,只是我们不懂把握.
23、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁,死而后已"写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》.
24、金钱可以买来名贵的手表,但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的食品,但买不好的胃口.
25、是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要74清泉.
26、尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福.
27、书是良药,刘向说:"书犹药也,善读可以医愚";书是益友,臧克家说:"读过一本书,像交了一位益友";书是窗户,高尔基说:"每一本书,都在我面前打开了一扇窗户".
28、成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境,一种能看淡一切,万事淡如水的心境.
29、信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀
30、爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望.
31、包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步.
32、"慈母手中线,游子身上衣"说的是亲情;"人生得一知己足,斯世当以同怀视之"说的是友情,"曾经沧海难为水,除却巫山不是云"说的是爱情;"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"说的是爱国情.
写作精彩语段集锦（一）排比、比喻
1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言.
2、我还是爱着属于我的初三的.爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻:当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意.所以,我说——初三是一幅流光溢彩的油画,是一片充满幻想的云霞,是一个充满竞争的年华.
3、初三让我受益匪浅,她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理.如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗,她让我用真诚去探寻着做人的美好.
4、追求,就是千年不变的至情,百代流传的绮梦;是沁人心脾,令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想.因为有了追求,才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求,才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像.
5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪.
6、有人爱雾,爱它的朦胧,爱它的缥缈;有人爱霜,爱它的洁白,爱它的淡雅;也有人爱露,爱它的晶莹剔透,爱它的娇小玲珑;更有人爱雪,爱它的纯洁,爱它的素雅.
当暴风雨来袭时,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万晶莹的星星,眩人眼目.而我,唯独钟情于雨.（开头）
7、是的,童心无价.拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享受生活.
8、人生好似调味盘,酸得是惆怅,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功.
9、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来.不要在虚度光阴,不要在碌碌无为.经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界.（结尾）
10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆,让心思的呼唤伴你尝过生命的难关.只要心中的风景不凋零,生命的叶子永远不会枯黄腐烂,永葆一颗接受磨砺的心,人生将会永远是春天.（议论）
（二）引用诗词、名言
11、爷爷告诉我,奶奶生前最爱梧桐.李清照'梧桐更兼细雨'是一种思愁;李煜'寂寞梧桐深院锁清秋'是'剪不断'的离愁;周邦彦'桐花半亩,静锁一庭愁雨'寄托的也是一腔愁绪.在梧桐树下,我学会了很多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情.
12、我爱那"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的庐山瀑布;我爱那"荡胸生层云,决眦入归鸟"的泰山极顶;我爱那"奔流到海不复归"的黄河九曲;我爱那"两岸猿声啼不住"的长江三峡;我爱那"秦时明月汉时关"的古朴塞北;我爱好那"日江花红胜火"的秀丽江南
怎样的作文可以拿高分?
我个人觉得,在高考中写太新奇,有创意的文章是挺冒险的一种做法.要记住,从古代起,就经常发生考生有才,考官无眼这种情况.所以建议你还是循规蹈矩的写,确认不可以跑题.至于要拿高分,最重要的一点是感情要真挚,其次要有一定驾驭语言的能力,在文章中最好要有出彩的地方,而且常识是不可以出错的.在高考中作文拿高分不是容易的事情,所以估分的时候还是不要估的太高.
语文作文怎样才能得高分
作文得分少啊!要有真情、要有文采,二者不可缺!真情就是生活,把生活中感人画面等做为素材多积累!文采就是学别人,可以多背诵一些文章!每个作家不是看了N本书,也写不出什么!多背多看!绝对可以写好!只要坚持!
怎样才能考好语文的作文?
教你怎样提高写作水平吧,写做水平好,考试作文也会得高分的.
一、 写作能力来自知识的积累.
能力从何而来呢 ?我认为:能力的基础正在于知识.试想一下吧:一个没有丰富的自然、社会知识的积累的人,能写出什么东西呢?古人认为写作中不可缺少"才胆识才"四种因素,其中"才"是先天具有的,"识"才是后天勤奋学习而获得的.而"胆""力"则是"才"、"识"结合的产物,所以眀人李东阳认为"识先而力后"（《怀麓堂诗话》）,此话很具有唯物辩证法.
正因为如此,我在作文教学中,特别注重知识的传授,特别注重学生自身知识的积累.我常用的方法是:
老师多讲.无论是作文指导课,还是作文评讲课,对于写作规范之类是讲而不多的.最多的是知识的传授、信息的传播.从世界数学难题"四色问题"到"神舟五号"飞船上天,从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要,我作文课是无所不包的.当然,这不是上课开无轨电车,瞎吹乱侃,所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合.例如,当我讲《围城》中"有人吃苹果从最好的吃起,有人吃苹果从最坏的吃起,"的故事时,就诱使学生作发散思维,让学生考虑:这两种人,谁是乐观者?谁是悲观者?最后的结论又总是出乎大家意料,因为两种人都可能是乐观者,都可能是悲观者,在一阵兴味盎然的笑声中,学生学到作文构思、立意的思维方法.可见,写作的规范、方法正寓于具体的信息、知识之中.
学生多看.教师多讲,当然不能代替学生的多看,从某种意义上讲,教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导,我特别注意创造各种条件让学生自己多看.我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的.我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志,在课堂上让学生选择阅读、摘录.对此,学生十分欢迎.另外,我规定每个学生每周必须摘一则剪报.并对所剪文章写一篇评、感类随笔.学生为找一篇好文章,每周必须读相当数量的报纸,对许多文章进行比较、分析、选择;写随笔,则对可把读与写结合起来了.长此以往,在不知不觉中,养成了读报、剪报、评报的习惯.积累多了,知识自然也丰富了,"不意"之中,写作能力自然得到提高.
这方面,我的一点体会是,一个人阅读的多少,决定了他知识总量的多少;而知识总量的多少,又直接关系到他写作水平的高低.如果说知识多的人未必一定是很会写的人;但,一个知识贫乏的人,必定不会有较强的写作能力,则是不容置疑的.
二、 知识的积累导致写作欲的产生.
一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低,这首先从写作欲的产生方面表现出来.
创造各种条件,让学生兼收并蓄,广泛接受各方面的知识、信息,到了一定的质与量的时候,他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸,当一张储存信息的磁卡的.人的表现欲,发表欲会油然而生,这就是我们所说的写作兴趣的产生.这也如十月怀胎,既然胎儿成熟,就不愁分娩了.其实学生怕写作,写不好作为的最主要原因肚内寥寥,没东西可写,既然有东西可写兴趣也相伴而生了.2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子.高一入学时,这位同学成绩平平,很不起眼.但对我讲课特别感兴趣,塔喜欢我讲各种知识、信息;也喜欢听我讲自己的写作体会;更喜欢每周一次的阅读课,写作兴趣骤然而升.表现欲、发表欲促使他自己不断地写,对教师布置的作文更是认真完成.作文成绩以惊人的速度提高.屡次在校刊上发表作文,一次在县级、校级作文竞赛中获奖.今年高考他的语文取得128分的好成绩.
三、 作能力的培养与提高是个潜移默化、水到渠成的过程.
我是不主张在作文课上过多讲写作法、写作规范的,即使讲,也是把主要内容放在各种范文的讲析上.我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了.因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利,到头来一无所成,写作能力的培养和提高实在是个潜移默化、水到渠成的过程,而这个过程是靠多读、多写、多积累贯穿的.
每周写随笔,是我作文教学的法宝之一.前文已提到,我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式.对这类随笔,我一般从不在写作法角度进行评判,也从不评分打等级,对每次随笔,我都根据学生所写发表自己的感想,每周写下80句左右自造的格言警句,或共鸣、或讨论,进行师生间的交流.对此,学生非常欢迎,每次作文本发下,只见每位学生都迫不及待地看评语,然后互相交换传阅,这样一来,整个写随笔的过程成了"找材料——评材料——交流思想——信息互动"的一项"工程"了,许多同学的才华在这一过程中得到显现.有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判,我给他们的回答是:"只管耕耘,不问收获";"得来全在不意之中".事实也证明了这一点,每次考试改卷,改作文的老师都说:"我教的学生语言有文采,见解深刻的学生比别班多."还有不少学生纷纷向校刊投稿,有多篇随笔被采用.值得一提的是王大发同学的随笔《我为"神舟五号"飞船上天而自豪》在州级刊物上发表,张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表.随笔实在并不"随"啊!写作能力则在潜移默化而水到渠成;作文尖子在"不意之中"崭露头角.
今天话题作文一统天下,因为它的内容宽泛,容易抒发学生性情,非常受师生的欢迎.但是也应看到话题作文训练过滥的问题,因为高考只考话题作文,所以隔三差五找一些话题给学生写,作文仍进步不大.其实按照新课标的理念,首先要解决语言的积累,材料的积累的问题,量积累多了提高作文水平才不是空话,学生在知识积累的基础上作文能自然流露和抒发,而不是笔不由己的"挤牙膏".实践证明,让学生坚持积累知识、搜集材料,坚持写随笔的做法,其效果远远优于两周一次的大作文,优于单调的话题作文训练.
怎样在语文考试中的作文拿高分?
首先字写清楚整齐,然后注意凤头,猪肚,豹尾..也就是说开头要简洁但精彩.中间的要写得饱满..结尾不要脱泥带水简洁明了.确又能点题,呼应中心
