摘要：
有关于中学生热点话题的文章我觉得热点有功课,留学,男女交往,社会实践这么几个吧,都是永恒的中学生话题.1功课是最贴近中学生的话题了,从作业的多少,课程的安排,未来的高考,工作等等.... 有关于中学生热点话题的文章
我觉得热点有功课,留学,男女交往,社会实践这么几个吧,都是永恒的中学生话题.
1功课是最贴近中学生的话题了,从作业的多少,课程的安排,未来的高考,工作等等.
2中学生未高考就流血的越来越多了（中国人真有钱,呵呵）,利大于弊还是弊大于利一直是讨论的热点,学生们也会为此选择苦恼的.
3异性交往不用说了,青春期不想都不行
4凡是打过工的孩子都知道,打工是一种经历,一种体验,一种对自身的考验,一种很好观察社会的方式.既锻炼了自己,又解决了零花钱的问题.大城市的中学生有打工经历的有很多了,你看知道里总有人问去哪打工,呵呵
作文:当前的热点话题 急需 快
"丁零零……"铃声响了,在走廊上、203场上的同学一下子如洪水般涌进了教室.大家端端正正地坐在位子上等着老师的到来.二秒钟……一秒钟,时间过了好久,都没有看到老师的身影,大家开始不耐烦了.这时,走廊上响起了急促的脚步声.大家连忙回过神来,"砰"地一声,门被推开了,原来是课代表.只见他上气不接下气地宣布:"老师去听课了,这节课自习!""哇!真的啊!"顿时,教室里像炸开了锅,我们这一大帮调皮的"孙悟空",没了唐僧的管教,立刻就展开了拿手好戏——"大闹天宫".
大宝最爱看漫画书,不知被老师没收了多少本,可现在不知又从哪儿"变"出了一本《漫画PARTY》和几个"漫友"聚在一起,埋头津津有味地"啃"了起来.看那里的一群,他们可都是实实在在的"小棋手".虽然技术不怎么样,但也有板有眼地开起了"棋友会",不是PK棋技,就是聊棋术,吸引了"广大群众"的注意."东汉末年,分三国,烽火连天不休……"咦?哪儿来的流行歌声?哦!原来是那几个追求潮流同学,平时自封"新新男孩".趁着刚才的混乱偷偷溜出了教室,趴在阳台上大侃"新新用语"和流行歌曲.平时没事就喜欢秀上几句,虽然不怎么好听,但依然有不少人"捧场";我们班的"废话大王"老毛病又犯了,又开始滔滔不绝:"这得从人和宇宙的关系开始说起了…………"听得大家晕头转向,可他自己却是兴致勃勃.小明和小强虽然"相隔遥远"——隔了两组,但是不怕"困难",依然打起了"长途电话"聊得正火热.
这时,一个男生从书包的内袋深处摸出了一台游戏机GBI(藏的够好的),偷偷地看看四周没人注意到,便埋头玩了起来.玩的正开心,却被人发现了,男生们一拥而上,纷纷争夺,抢得"你死我活"."我的!""我的!""我也要!""借我玩一下!"主人大叫:"不要抢!"这时,游戏机"啪"地一声掉到了地上,顿时"粉身碎骨".见此情景,男生们全傻眼了,但转眼又学会了"绅士风度",开始相互"谦让""你弄坏的!""不是我!""是你!"根本不顾主人一张哭丧的脸.我嘛?当然是眼不见为净,才懒得管这种闲事呢!我兴致勃勃地取出了我最喜欢的书《妹妹是个机器人》和死党埋头看了起来,上次下课看了一半就上课了,真不过瘾,有了现在这样的好机会我才不会放弃呢.我们立即就被惊心动魄的情节吸引住了:爸爸为了让调皮的毛丫丫变的文静起来,让自己的科学家弟弟毛拉制作了一个叫毛妮妮的完美机器人当她的妹妹、.可是有一天,乖乖女毛妮妮却变了,她把全家人绑在了一起,要别人知道自己神奇无比.可当她知道自己是机器人之后,她流泪了,从楼上跳了下去……从此,爸爸再也不讨厌毛丫丫的调皮了……情节真吸引人啊!我们的眼睛一刻也不愿意离开.
这时,楼梯上传来了"笃笃"声,几个耳尖的同学听见了,心里纳闷:"老师不是听课去了吗?怎么又回来了?这声音明显是高跟鞋发出的,可老师今天没穿高跟鞋啊?"还是班长"英明".他早早就派出了一个"密探",时刻"监视"着走廊里老师的一举一动,向我们报告.这时,"密探"来报冲进了教室,脸红彤彤的,仿佛受了很大的惊吓,他着急地宣布:"大事不好,敌军派了一支强大的特种部队——'值周老师'前来剿灭我军."我们一听,吓得魂儿都没了,仿佛半路杀出了个"程咬金"."大事不好!大家快撤退!刚才在阳台上的"新新男孩"连忙逃回了座位;有的"战场老手"不慌不忙地取出事先在课桌准备好的语文书,装作津津有味地看了起来;正在偷喝饮料的,被饮料呛得直拍胸脯;"废话王"这时也把自己的一通大道理,深深地埋下肚,自己去慢慢地消受了;打"长途电话"的同学也迅速断了电.
门开了,迈进来一双黑色的高跟鞋,果然是值周老师.她环顾四周,看见我们乖乖地坐在自己的位置上,认认真真地看着书,写着作业,一点声音也没有,满意地点了点头,走了.伴随着这清脆的高跟鞋的笃笃声在走廊上越来越轻,直到听不见,我们互相使了个眼色,微微一笑,教室又沸腾开了……
唉!老师不在的时候啊……
以社会热点为话题写一篇800字作文
【内涵解剖】 每一个时期,都会有一些人们普遍关注的热点问题,这些热点往往是社会急待解决的问题.而它们常常成为当年高考作文命题的材料.尽管高考作文要求回避热点,但文章既然是社会生活的反映,它要求有针对性和时代感,高考作文就不能不涉及这些热点.热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面,十分广泛.有国际的,例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿;也有国内的,例如WTO、西部开发、党的执政能力.要写好这类话题作文,必须热情关注国际、国内时事.尤其要了解人们谈论较多的问题,并就这些问题作广泛深入的思考,使文章体现出鲜明的时代特色.
【佳作赏析】 ★话题一:学会调整 读完《渔夫的誓言》,你有什么感想、联想?请以"学会调整"为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限. 有这么一个故事. 古时有个渔夫,是出海打鱼的好手.可他却有一个不好的习惯,就是爱立誓言.即使誓言不符合实际,八头牛也拉不回来,将错就错. 这年春天,听说市面上墨鱼的价格最高,于是便立下誓言:这次出海只捕捞墨鱼.但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而归.回到岸上后,他才得知现在市面上螃蟹的价格最高.渔夫后悔不已,发誓下一次出海一定要只打螃蟹. 第二次出海,他把注意力全放在螃蟹上,可这一次遇到的却全是墨鱼.不用说,他又只能空手而归了.晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮,躺在床上十分懊悔.于是,他又发誓,下次出海,无论是遇到螃蟹,还是遇到墨鱼,他都要去捕捞. 第三次出海后,渔夫严格按照自己的誓言去捕捞,可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到,见到的只是些马鲛鱼.于是,渔夫再一次空手而归…… 渔夫没赶得上第四次出海,他在自己的誓言中饥寒交迫地死去. 这当然只是一个故事而已. 世上没有如此愚蠢的渔夫,但是却有这样愚蠢至极的誓言.
写作提示:在审题立意阶段,这篇寓言故事具有一定的迷惑性,有一些同学可能会抓住"誓言"两个字不放而大作文章,甚至去论证"愚蠢的誓言"或"愚蠢的人".虽然这都是这篇寓言的所包含的内容,却不是主要内容. 我们试着分析一下."誓言"代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强,表达的都是积极向上的含义,为什么渔夫"却在自己的誓言中饥寒交迫地死去"呢?原来,他的"誓言不符合实际",虽然他对誓言也作了变化,却总是比现实的改变落后一步.由此引申,我们即可提炼出两点作为作文立意的基点:理想(目标、愿望……)和现实之间往往有一定的距离;当现实条件发生变化,理想也应该作相应的调整. 写这篇作文难度不大,因为很容易联系生活实际,比如有人拼了老命也要考清华北大,而不管自己是否有那份潜质.但要写得有深度,却不容易,因为这个话题不仅仅囿于考大学,它完全可以联系整个人生来写. 文体也不难,无论是平常的议论文,还是优美的散文,或者清新的记叙文,都能够出彩.但根据高考作文评分标准,文体特征一定要突出. 需要注意的是,材料强调的是"理想应该根据实际情况进行调整",而不能一提到理想就要写如何坚定执着,这和材料的主旨——调整(即变化)——是背道而驰的.
★话题二:协作
阅读下面材料,根据要求作文.
材料一:一个和尚没水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.
材料二:一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不动;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬进洞里去.
两首童谣,叙述了两种截然不同的结果,读后你从中得到什么启示呢?请以"协作"为话题,写一篇文章,文体不限,可以记叙经理、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等等.题目自拟,不少于800字.
写作提示:话题作文提供的话题一般贴近学生的实际,思维开放,内容比较宽泛,写作自由度比较大.这也是一个开放型话题作文.但,并非无限制开放.要想写好这篇文章,就必须充分地理解童谣的内涵,把握其寓意."三个和尚"之所以"没有水喝",原因何在?关键在于"不合作",彼此之间互相推诿."三只蚂蚁来搬米"之所以"轻轻抬进洞里去",这是合作的结果.由此可见,"人不如蚁"的关键之处在于"是否协作"理解了这么多,文章便好下手,可以写与"协作"有关的人、事或由此生发情感,或发表见解.设计此题的用意就在于让学生充分的理解"协作"的重要性 ,现在的学生普遍存在自私、偏执,缺乏健康的正确的人格,缺乏合作的理念,借助这一话题,让学生认识到在任何时候,人与人之间都需要"协作",不要逞"匹夫之勇"进而让学生树立良好的人生理念.
该话题的开放性,宽松性,灵活性也较大.面对这一话题,某些学生往往觉得老虎吃天,无从下口,或面面俱到,或泛泛而谈,或就重避轻.很难写出高水平的作文.因而,这就需要学生善于化大为小,化抽象为具体,变宽泛为单一,进行大题小作,可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写.或就生活中的某一件"协作"成功事展开议论,或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件,或直抒胸臆,呼唤协作精神等等,但,万不可笼统为之,而应择其中单一的小话题,集中笔墨,详摹细雕.
此外,在表达上,即可以记事,也可以摹人,又可以议论升华,直抒胸臆,只要能发挥自身的创造力,拓展思维空间,升华思想,让人蒙受伟大而无私的协作精神感化,产生一种人生的感悟即可.
★话题三:生活中的矛盾
阅读下面的材料,按要求作文. 生活中充满了矛盾.我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话.我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人.我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系.我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉. 要求:请以"生活中的矛盾"为话题写一篇文章.
[注意]①所写内容必须在话题范围之内.试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用.②立意自定.③文体自选.④题目自拟.⑤不少于800字.⑥不得抄袭.
写作提示:"矛盾"是一个内涵丰富的词汇,包容了太多的概念和倾向,审题的时候必须把它具体化,否则中心不易明确.而命题中的限制更要引起大家的注意:"生活中",也就是说,我们在立意的时候,既要紧扣"矛盾",又要不脱离生活.通过分析材料我们可以发现:几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突,也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题."矛盾"由此解开.必须注意的是:"矛盾"包含了对立的两方面,只单纯论述其中的一面是
不对的,写作时要立足于如何解决矛盾,克服矛盾,从对立面的关系入手.也就是说,只停留在材料表面,去累赘地记叙事件是肤浅的,必须要对这些现象有自己的分析和认识,从而升华,提炼出中心. 比如我们可以整理出这样一个思路:怎样才能解决矛盾呢?要坚持自己做人的原则.材料中涉及到的做人原则又是什么呢?是在处理人际关系的过程中要有爱心,不自私.在坚持这样的原则的前提下,抵制世俗眼光.应该说,只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图. 这则话题还容易出现的一个问题是:有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系,立意阴暗,没有进取意识,是不可取的.
★话题四:生活告诉我 阅读下面的材料,根据要求作文. 生活是什么?门捷列夫说:"生活便是寻求新知识."列夫·托尔斯泰说:"生活不是享受,而是很辛苦的工作."巴尔扎克说:"生活的智慧大概在于逢事都问个为什么."歌德说:"生活之树常青." 请以"生活告诉我"为话题写一篇文章.
[注意]①所写内容必须在话题范围之内.试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用.②立意自定.③文体自选.④题目自拟.⑤不少于800字.⑥不得抄袭.
写作提示:人人都在生活之中,但未必能人人都深刻地认识了生活.写作"生活告诉我"话题,需要作者打开第三只眼——"慧眼",不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义,更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽,写出"见人之所未见"的独特感悟. 比如,一位在医院陪病人的小姑娘,误把透过残窗斜落在过道上的一方月光,当成了白手绢,弯腰拾了一下.这么件小事普通得不能再普通,卑微得不能再卑微;小姑娘不被人看见则罢,被人看见恐怕只有尴尬的份儿.假如你目睹这一场景,会涌现什么样的感想呢?恐怕会投去鄙夷的一瞥吧.这能当作写作素材吗?这能写出什么"生活告诉我"吗? 作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床,目睹这一幕后,他没有嘲笑小姑娘,而是觉得:"这一举动充满生机.小姑娘也是病人的家属,我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦,但她的心里仍装着美,不然不会把月光误作手帕."作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍,却对周遭懵然无动于衷,反问自己:为何不能像小姑娘一样空灵?许多年后,作家写出了美文《月光手帕》,启迪读者:世俗的眼光使我们失去了多少美的发现,给我们造成多少无法弥补的遗憾!学习鲍吉尔·原野,发掘并表现生活的美吧.
★话题五:学会生存 阅读下面的材料,根据要求作文. 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习:财富蕴藏其中》中有一段话:教育应围绕四种基本学习加以安排,可以说,这四种学习将是每个人一生中的知识支柱:学会认知,即获取理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作;学会生存,这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力,也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富.也就是说要使人们学会生存. 请以"学会生存"为话题写一篇文章.
[注意]①所写内容必须在话题范围之内.试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用.②立意自定.③文体自选.④题目自拟.⑤不少于800字.⑥不得抄袭. 写作提示:这个话题具有广泛的社会意义,与个人、社会、民族的命运息息相关,同时也有着广阔的写作空间.构思时要认识到"学会生存"早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来,演变为更为复杂的求立足、求发展的方式,应赋予文章以鲜明的时代特色,立意上体现出积极的价值取向. 话题作文写法灵活,可记叙,可议论.记叙时除交代清事件的过程外,还要从材料中挖掘出一点内涵,最好有画龙点睛之笔.可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性;如果不写个人的生活经历,可运用借物喻人或拟人化的手法.议论文可采用层进式的结构,按"为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义"这一思路展开,可以对民族历史的程加以观照,也可关注个体自身的发展.
关于最近热点话题的作文
拒绝冷漠,传递温暖.
