摘要：
初一语文复习要点?我老师告诉我:加强词语复习,会拼音和书写文言文和诗歌要背诵,意思要掌握,作者资料要背现代文重点句子掌握,要懂得理解,作者资料要背有用的作文多看一些初一上语文复习提... 初一语文复习要点?
我老师告诉我:加强词语复习,会拼音和书写
文言文和诗歌要背诵,意思要掌握,作者资料要背
现代文重点句子掌握,要懂得理解,作者资料要背
有用的作文多看一些
初一上语文复习提纲
三、文言文
1、加点词义
项为之强 凹者为壑 作青云白鹤观
徐喷以烟 鞭数十 方出神
鹤唳云端 为之怡然称快 以丛草为林
时有物外之趣 心之所向 驱之别院
舞于空中 拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞
蹲其身 必细察其纹理 盖一癞虾蟆
不亦说乎 人不知而不愠 吾日三省吾身
传不习乎 可以为师矣 不思则罔
不学则殆 与朋友交而不信乎 诲女知之乎
是知也 必有我师焉 然后知松柏之后凋也
其恕乎 己所不欲 士不可以不弘毅
水何澹澹 山岛竦峙 幸甚至哉
次北固山下 行不足 听取蛙声一片
恒不一见 无何 始悟 居然城郭 莽莽然
乌有 危楼 裁如星点 黯然缥缈 或凭或立
人烟市肆 俄而雪骤 差可拟 与友期 去后乃至
尊君在否 相委而去 下车引之 入门不顾 智子疑邻
不筑 大亡其财 塞翁 亡而入胡 何遽 将胡马
人皆吊之 居一年 此独以跛之故
2、句子翻译:
（1）能张目对日,明察秋毫:能睁大眼睛对着太阳,非常细小的东西也看得很清楚.或:能睁大眼睛对着太阳,目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛.
（2）心之所向,则或千或百,果然鹤也:心里这样去想,那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样.或:心时想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞的都是鹤了.
（3）故时有物外之趣:所以常常有超出事物本身的乐趣.
（4）神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院:定下神来,抓住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到其它院里去了.
（5）三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果有,就要改掉它.
（6）学而不思则罔,思而不学则殆:光读书学习,却不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得.
（7）温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了.
（8）学而时习之,不亦说乎?学习了以后时时温习它,不也是快乐的吗?
（9）吾日三省吾身:我每天多次地检查我自己.
（10）士不可以不弘毅:士人不可以不胸怀宽广,意志坚定.
（11）己不所欲,勿施于人:自己不喜欢的事,不要施加在别人身上.
（12）孙公子禹年与同人饮楼上:公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒.
（13）念近中无禅院:想想附近没有这样的寺院.
（14）或凭或立,不一状:有的靠着,有的立着,姿态各不相同.
（15）然数年恒不一见:但经常几年也不出现一次.
（16）中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计:其中,有的像楼台,有的像殿堂,有的像牌坊,清清楚楚地呈现在眼前,数量有亿万个.
（17）既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉:不久,风住天清,一切都没有了,惟独有一座高楼,上与天接.
（18）撒盐空中差可拟:跟把盐撒在空中差不多.
（19）未若柳絮因风起:不如比作风吹柳絮满天飞.
（20）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子.
（21）非人哉!与人期行,相委而去:真不是人!跟别人约好一块走,却丢下我走了.
（22）日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼:您正午不到,就是不计信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼.
（23）暮而果大亡其财:晚上果然丢失了大量的财物.
（24）其家甚智其子,而疑邻人之父:这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑是隔壁的老人干的.
（25）家富良马,其子好骑,堕而折其髀:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿.
（26）居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战.
四、诗文默写:
1、《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里.
2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里.
3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是:水何澹澹,山岛竦峙.
4、《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬.
5、《次北固山下》中,"形容景物,妙绝千古"的诗句是:海日生残夜,江春入旧年.
6、《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜,江春入旧年.
7、《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边.
8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
9、辛弃疾《西江月》中,表达诗人喜悦心情的句子是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
10、马致远断肠人在天涯.中点明主题的一句是:断肠人在天涯.
11、马致远《天净沙·秋思》中,表达作者思乡之情的句子是:断肠人在天涯.
12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深.
13、人们常用曹203的《龟虽寿》中的诗句:老骥伏枥,志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志.
14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是:绿水村边合,青山郭外斜.表现对田园喜爱之情的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就145.
15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:三人行,必有我师焉.
17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆.
18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是:断肠人在天涯
20、《题破山寺后禅院》中,表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想,诗句是曲径通幽处,禅房花木深.
21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为"天然奇偶"的两句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来
23、朱熹的《观书有感》中告诉我们,要不断地积累,不断地创新,方能达到一个新的境界.其诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来
24、李商隐的《夜雨寄北》中,通过想像,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,
25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中,充分表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是:正入万山圈子里,一山放出一山拦
26、李清照的《如梦令》中,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是:争渡,争渡.
初一语文上册知识点复习资料,人教版的
1、《在山的那边》:童年时代,谁都有过美好而朦胧的（"梦"）.这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它）.
2、《走一步,再走一步》:写的是（"我"童年时一次"脱险"）的经历,其中蕴含着（生活的哲理）.在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难）,（"我"的脱险）
对你也会有宝贵的启示.
3、《生命 生命》:（小飞蛾）在险境中挣扎,（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗,（"我"）静听心脏的跳动感受自己的生命.这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出（深刻的道理）.
4、《紫藤萝瀑布》:一树盛开的（紫藤萝花）吸引"我"驻足观赏,使"我"（浮想联翩）,原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）.
5、《童趣》:一种平常的（景象或事物）,通过（想像）和（联想）,会变得（美丽）而又（奇特）,从中可以获得许多（"物外之趣"）.
1)项(脖子、颈项)为之强. (2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见"疏通文意") (2)怡然自得(见"注释") (3)庞然大物(体积极大的东西)
（1）节选自《浮生六记·闲情记趣》.题目是编者加的.沈复（1763—?）字三白,长洲（现在江苏苏州人）,清代文学家.
（2）[秋毫]鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛.后用来比喻最细微的事物.
（3）[物外]这里指超出事物本身.
（4）[项]颈,脖颈.
（5）[强]通"僵",僵硬的意思.
（6）[素帐]未染色的帐子.
（7）[徐]慢慢地.
（8）[唳]鸟鸣.
P20
（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子.怡然,安适、愉快的样子.
1."强"通"僵"僵硬的意思
2."说"通"悦"高兴的意思
3."女"通"汝"第二人称代词,你
4."不"通"否"表示否定的疑问
5."匪"通"非"非常,很
6."知"通"智"聪明
7."乌"通"无"没有
8."裁"通"才"仅仅
9."反"通"返"返回
童趣一、主要实词 (1)故时有物外之趣.(故,所以) (2)私拟作群鹤舞于空中.(私,暗自、暗暗地) (3)昂首观之,项为之强.(强,通"僵",僵硬的意思.) (4)又留蚊于素帐中,徐喷以烟.(徐,慢慢地.) (5)果如鹤唳云端.(唳,鸟鸣.) (6)凸者为丘,凹者为壑.,(丘,山丘.壑,山沟.) (7)捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.(鞭,用鞭子抽打.) (8)神游其中.(其中,这里面.指想像中的境界.) 二、主要虚词 (1)见藐小之物必细察其纹理.(之,助词,的.其,它的.代指"藐小之物".) (2)昂首观之,项为之强.(之,代词,指蚊子.) (3)徐喷以烟.(以,介词,用.) (4)私拟作群鹤舞于空中.(于,介词,在.) (5)蹲其身,使与台齐.(其,代词,自己.) (6)以丛草为林.(以,介词,把.) (7)舌一吐而二虫尽为所吞.(为,介词,被.)
6、《理想》:（理想）,多么诱人的字眼!人类有了（理想）,才使世界（不断向前发展）;你我有了（理想）,所以能（向着既定的目标不断努力）.
7、《短文两篇》:奉献是一种（牺牲）,也是一种（快乐）;尝试（第一次）有时需要勇气,但往往有（意想不到的收获）.
8、《人生寓言》拥有（财富）是好事,却可能失去（人生的许多乐趣）;遭遇（厄运）是坏事,却可以锻炼（人的意志）.
9、《我的信念》:一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家,竟然把自己看得如此（平凡）.
10《十则》:本课有的谈(求知态度),有的谈(学习方法),有的谈(修身做人).语言简练,含义深远.
《论语》十则
P43
（1）[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.
（2）[子]先生,指孔子.孔子,（前551—前479）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人.我国古代伟大的思想家、教育家.
（3）[时习]时常的复习.
（4）[说]"悦"的古字,愉快.
（5）[愠]生气,发怒.
（6）[君子]这里指道德上有修养的人.
（7）[曾子]即曾参（前505—前436）,姓曾,名参,字子舆,春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人.孔子的学生.
（8）[吾]人称代词,我.
（9）[日]每天.
（10）[三省]多次进行自我检查,反省.三,泛指多次.
P44
（1）[信]真诚,诚实.
（2）[传]老师传授的知识.
（3）[温故而知新]温习学过的知识,可以得到新的理与体会.
（4）[罔]迷惑.意思是感到迷茫而无所适从.
（5）[殆]有害.
P45
（1）[由]指孔子的学生仲由（前542—前480）,姓仲,名由,字子路,春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人.
（2）[女]同"汝",人称代词,你.
（3）[是知也]这是聪明的.是,此、这.知,通"智".
（4）[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习,希望能和他看齐.
（5）[弘毅]刚强,勇毅.
（6）[凋]凋谢.
（7）[其恕乎]大概就是"恕"了.其,大概、也许.恕,指儒家的推己及人,仁爱待人.
11、《春》:（江南）的春天,风和日丽,山青水秀,草长莺飞,百花争艳.这一篇写（春）的精美（散文）,不知拨动过多少人的心弦!春的（美景）、春的（气息）、春的（声响）,都通过作者的（生花妙笔）表现出来了.
12、《济南的冬天》:老舍对（济南）的山山水水一往情深,在他眼中,（冬天的济南）一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方（"宝地"）,一个（"理想的境界"）.
13、《山中访友》:只要你（"带着满怀的好心情"）
,带着（丰富的想像）,走进（山林）,走到（山涧边）,那（"山中的众朋友"）就会一个个向你走来,与你互诉心声.这种（童话）般的世界,正是本文作者所（经历）并用（动情）的话语向你描绘的.
14、《秋天》:诗中那一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的（乡村秋景图）.沉浸到诗的意境中,你仿佛能听到（诗人在深情絮语）,仿佛能看见（幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……）
15、《古代诗歌五首》:这五首古代诗歌,都是（写景抒情）的佳作.诗人们（登山望海）,（驾舟扬帆）,（赏花观鸟）,（咏春悲秋）……用（凝练生动）的语言描绘出（一幅幅图景）,唤起（我们美好的情怀）.
16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多（物种）相继灭绝,但它们的（生命信息）被化石保存了下来.科学家研究这些化石,从中窥见了（亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界）.在这首诗中,诗人以（优美）的语言,富有感情地赞颂了（会讲话的奇异的化石）.
17、《看云识天气》:春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千.（天气）与（人类生活）息息相关.而天气的变化自有它的（征兆）.
18、《绿色蝈蝈》:你听过（知了）唱歌、（蟋蟀）鸣叫吧?你看过（蜘蛛）辛勤织网、（蚂蚁）满载而归吧?也许还玩过贪食的（花金龟）、挂着灯笼的（萤火虫）吧?这些自然界大家庭的成员,是人类亲密的朋友.听,（蝈蝈）又开始唱歌了.
19、《月亮上的足迹》:古往今来,人们仰望天上一轮（明月）,总会引起（无穷的遐想）,幻想（有朝一日飞上月宫）.如今,幻想已经变为现实.（1969年7月21日）,人类终于登上了（月球）.
20、〈山市〉:（"忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间."）许多人听说过海市蜃楼,却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景;（"山市"蜃楼）你可能更是闻所未闻,见所未见.这里,（蒲松龄）给我们描绘了这样一幅奇异的图画……
21、〈风筝〉:在（温馨与和美）中有亲情,在（误解和冲突）中也有亲情.本文讲述的就是这样一个故事.
22、〈羚羊木雕〉:你在悄悄地长大,对（许多事情）已有了主见.有时候,对某些问题,你可能不得不面对与（父母）的分歧,它也许让你（无奈、伤心）甚至（落泪）.本文就是这样一个故事.
23、〈散步〉:一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,也能体现（浓浓的亲情）.这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事.
24、〈诗两首〉:（母爱）,是文学作品中的一个永恒的主题.下面两首诗,就是对（母亲）的深情倾诉.
25、《〈世说新语〉两则》:自古以来,出现过许许多多（聪颖机智）的少年儿童,关于他们的美谈,至今流传.这里,就有两位这样的儿童.
26、《皇帝的新装》:一个一眼就可看
穿的骗局,竟然畅行无阻,最终演出一场（荒唐的闹剧）.读完这篇（童话）,我们首先会嘲笑（那个愚蠢的皇帝）,不过,如果注意到上自（皇帝）下至（百姓）,几乎（人人都违心地说假话）这一现象,我们的思考也许能更深入一层.
27、《郭沫若诗两首》:夜空,是那样神秘,又是那样亲切.诗人以新奇的（想像）,融（天上地下）为一体,描画出令人神往的（仙境）,寄托着（自己的理想）.
28、《女娲造人》:（人）,是从哪里来的?古时候,科学不发达,人们对此不能（作出科学的解释）,于是,许多民族都有（神创造人的传说）.这篇课文是根据（中国古代神话）改写的.
29、《盲孩子和他的影子》:这篇美丽的（童话）,有（诗）一般的境界,（"爱"）的清泉汩汩流淌在其中,最终汇成欢快的强音.
30、《寓言四则》:寓言,用（假托的故事）寄寓
（意味深长的道理）,给人以（启示）.寓言一般（比较短小）,故事的主人公可以是（人）,也可以是（拟人化的动植物或其他事物）.
人教版初一数学上册语文知识点归纳总结
初一数学上册复习教学知识点归纳总结
一:有理数
知识网络:
概念、定义:
1、大于0的数叫做正数（positive number）.
2、在正数前面加上负号"-"的数叫做负数（negative number）.
3、整数和分数统称为有理数（rational number）.
4、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴（number axis）.
5、在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点（origin）.
6、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值（absolute value）.
7、 由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
8、正数大于0,0大于负数,正数大于负数.
9、两个负数,绝对值大的反而小.
10、有理数加法法则
（1）同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
（2）绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0.
（3）一个数同0相加,仍得这个数.
11、有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变.
12、有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.
13、有理数减法法则
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
14、有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘.
任何数同0相乘,都得0.
15、有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数.
16、一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等.
17、 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等.
18、 一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.
19、有理数除法法则
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.
20、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.
21、 求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂（power）.在an 中,a叫做底数（basenumber）,n叫做指数（exponeht）
22、根据有理数的乘法法则可以得出
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.
显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0.
23、做有理数混合运算时,应注意以下运算顺序:
（1）先乘方,再乘除,最后加减;
（2） 同级运算,从左到右进行;
（3） 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行.
24、把一个大于10数表示成a×10n 的形式（其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数）,使用的是科学计数法.
25、接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个近似数（approximate number）.
26、从一个数的左边的第一个非0数字起,到末尾数字止,所有的数字都是这个数的有效数字（significant digit）
注:黑体字为重要部分
二:整式的加减
知识网络:
概念、定义:
1、都是数或字母的积的式子叫做单项式（monomial）,单独的一个数或一个字母也是单项式.
2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数（coefficient）.
3、 一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数（degree of a monomial）.
4、几个单项的和叫做多项式（polynomial）,其中,每个单项式叫做多项式的项（term）,不含字母的项叫做常数项（constantly
term）.
5、多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数（degree of a polynomial）.
6、把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.
合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变.
7、如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;
8、如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.
9、一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.
三:一元一次方程
知识网络:
概念、定义:
1、列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——方程（equation）.
2、含有一个未知数（元）,未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程（linear equation withone unknown）.
3、分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法.
4、等式的性质1:等式两边加（或减）同一个数（或式子）,结果仍相等.
5、等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等.
6、把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.
7、应用:行程问题:s=v×t 工程问题:工作总量=工作效率×时间
盈亏问题:利润=售价－成本 利率=利润÷成本×100％
售价=标价×折扣数×10％ 储蓄利润问题:利息=本金×利率×时间
本息和=本金+利息
三:图形初步认识
知识网络:
概念、定义:
1、 我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形（geometric figure）.
2、有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形（solidfigure）.
3、有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内,它们是平面图形（planefigure）.
4、将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图（net）.
5、几何体简称为体（solid）.
6、包围着体的是面（surface）,面有平的面和曲的面两种.
7、面与面相交的地方形成线（line）,线和线相交的地方是点（point）.
8、点动成面,面动成线,线动成体.
9、经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线.
简述为:两点确定一条直线（公理）.
10、当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交（intersection）,这个公共点叫做它们的交点（pointof intersection）.
11、点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB,点M叫做线段AB的中点（center）.
12、经过比较,我们可以得到一个关于线段的基本事实:两点的所有连线中,线段最短.简单说成:两点之间,线段最短.（公理）
13、连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离（distance）.
14、角∠（angle）也是一种基本的几何图形.
15、把一个周角360等分,每一份就是1度（degree）的角,记作1°;把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,记作1′;把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角,记作1″.
16、从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线（angular bisector）.
17、如果两个角的和等于90°（直角）,就是说这两个叫互为余角（complementary
angle）,即其中的每一个角是另一个角的余角.
18、如果两个角的和等于180°（平角）,就说这两个角互为补角（supplementary
angle）,即其中一个角是另一个角的补角
19、等角的补角相等,等角的余角相等
初一上册语文复习资料
七年级语文上册期末系统复习资料
现代文阅读
走一步,再走一步
一、积累与运用
1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗?
①衣店广告:衣衣不舍（ ） ②鞋店广告:望鞋欲穿（ ）
2.给加点的字注音.
①嶙峋（ ） 眩目（ ）
②啜泣（ ） 茫茫（ ）
3.解释下列词语.
①纳罕:
②小心翼翼:
③训诫:
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.请把这件事你不要放在心上.
B.他很早就对天文学产生了兴趣.
C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的.
D.他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首.
5.《走一步,再走一步》作者 是_______国作家.课文选自《 》.
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题.
（一）
这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心."很好,"我父亲叫道,"现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点."我又照着做了.我的信心大增."我能办得到的."我想.
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.
6.文中的"我"已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么?
7."父亲"对"我"脱险起到什么作用?
只有一小部分,剩下的自己去参考资料下.
初一语文重点知识
记叙文的阅读,能够整体把握课文内容,领会作者的习作意图,并联系自己的生活体验,思考问题.提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,读出语气.学习课文的表达技巧.品味诗文的优美语言,记诵,摘抄,揣摩精彩的语段.联系概括课文内容要点,注意语言的积累,学习圈点勾画的阅读方法,学习默读的阅读方法.文言文的学习重在熟读成诵,理解课文大意,学习简单的词汇的用法及意思.背诵课内诗词及课外十首,积累语言.阅读课外名著《繁星》《春水》,《伊索寓言》.多度,多记,多理解,勤动笔是学好语文的关键.祝你好运!
