摘要：
高中语文文学类文本阅读答题技巧全面解读我是2012届考生,下面我就和你分享一下我的学习经验文学类文本阅读（一）小说一.分析作品结构,概括作品主题1.分析作品结构:开端,发展,结局,... 高中语文文学类文本阅读答题技巧全面解读
我是2012届考生,下面我就和你分享一下我的学习经验
文学类文本阅读
（一）小说
一.分析作品结构,概括作品主题
1.分析作品结构:开端,发展,结局,215
（1）分析小说线索:人物,事物;单线,双线;主线,副线;明线,暗线
（2）概括小说情节:时间,地点,人物,事件
2.概括作品主题:蕴含于故事情节和人物形象中,重在理解形象
二.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
作品体裁的基本特征:对情节,人物,环境的具体描绘及其叙述的语言风格
故事发展的表现手法:顺序,倒叙,插叙
叙述人称的表现手法:第一,第二,第三人称
小说特色的表现手法:（营造环境,安排情节,表现主题等方面）铺垫,衬托,渲染,伏笔,照应,悬念,突转,抑扬,对比,描写方式
1.衬托:使主体鲜明突出,主题说明充分,思想表达更强烈
2.悬念:有设悬和释悬,先设置谜面,适时点破,使读者的期待心理得到满足
3.抑扬:可使文势曲折多变,摇曳生姿,增强作品的可读性
4.对比:形成反差,达到表现人物,凸显事件,深化主题的艺术效果
5.突转:收到意料之外,情理之中,画龙点睛的作用
6.细节:159真,细腻,具体,生动的描绘,增强作品的艺术感染力
7.景物描写:交代时间背景,渲染环境气氛,烘托人物心理,推动情节发展,暗示人物命运
三.体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语言表达艺术
1.体会重要语句的丰富含义
（1）体会重要词句的丰富含义:指代义,隐喻义,象征义
（2）体会重要句子的丰富含义:语境灵活把握,体会言外之意,揭示文章主旨
（3）分析句子作用:内容,结构
2.品味小说精彩的语言表达艺术
（1）品味小说叙述性语言的表现力:讲故事,交代情节,交代人物,第一人称记叙的小说也交代"我"的经历和感受
（2）品味小说中人物的个性化语言:幽默,庄重;委婉含蓄,直来直去;简洁,啰嗦;羞羞答答,大大方方;粗野,文雅.有的人物语言常表现地方色彩鲜明,富有生活情趣
（3）品味小说的独特的语言风格:平实,朴素,冷峻,热烈,简洁,明快,晓畅,典雅,清丽,幽默,辛辣,含蓄
四.欣赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品的艺术魅力
1.欣赏作品的形象:正面描写,侧面描写
（1）分析人物外貌特征,揭示人物性格
（2）分析人物行为动作,语言,揭示人物性格
（3）分析人物心理,揭示人物性格
（4）紧扣故事情节,概括人物性格
2.赏析作品内涵,领悟作品的艺术魅力
内涵:作者褒贬的态度,喜怒的情绪,作品的主旨,社会意义
艺术魅力:塑造形象,运用语言,表达技巧的艺术力量
五.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
评价方面:小说思想是否积极,健康,深刻,与时代精神是否合拍;作者观点是否正确,是否具有鲜明的时代特色和批评力量;作者的感情是否真挚,是否符合时代精神和审美习惯
六.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,民族心理和人文精神
意蕴:在于故事情节,人物形象,主题思想,语言表述
人文精神:人的尊严,价值,命运的维护,追求和关切,对精神文化的珍视,对理想人格的肯定和塑造
七.探讨作者的创作背景和创作意图
1.创作背景
（1）宏观:政治格局,审美情趣,价值取向
（2）微观:作者的心境,影响心境的因素
2.创作意图:挖掘作品意蕴,民族心理和人文精神
八.对作品进行个性化阅读和有创意的解读
1.答题指向不是单一的,是多向的,不是单层次的,是多层次的
2.答案不是唯一的,需发现作品的丰富内涵和深层意义
3.试题是半开放的,有一定的开放性,但不是漫无边际
九.规律探讨
1.整体感受,把握主题:开端,发展,结局,215,时间,地点,人物,事件
2.紧扣文本,理清细节:概括故事情节,理解情节的作用
3.筛选信息,全面概括:从人物行为,语言,心理,细节描写方面筛选,按不同性格特点分类
4.依据要求,简明表述:分条表述,概括分类,适当分析
（二）散文
一.分析作品结构,概括作品主题
1.分析作品结构
（1）整体结构:把握线索,分清层次关系（并列,递进,因果,转折,总分总,总分,分总）
（2）照应结构:首尾照应,前后语意照应
（3）过度类结构:承上启下,统领下文,总结上文
（4）开头段落作用:a.综合句
1）结构的作用:点明主旨,引起下文,为下文做铺垫,点题,交代事情起因
2）内容:考虑开头时对象表情达意的作用
3）表达技巧:首选修辞
b.单一句:开头结构的作用
2.概括作品主题
（1）对段奕的概括
有中心句抓中心句,无中心句抓关键词,标志词,过渡词
（2）对层意的概括
（3）对作品主题的概括:通过写什么表现了什么思想感情
二.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
1.分析作品体裁的基本特征
情感表达方式:通过记人,叙事,写景,状物表达
材料选择上:通过联想
体裁上:以小见大重视真实
2.分析作品的主要表现手法
表达方式:叙述,描写,抒情,议论,说明
情感表现手法:借景抒情,托物言志,借古抒怀,欲扬先抑,以小见大,虚实相生
情景描述方式:铺垫,象征,对比,映衬烘托,动静结合,以动写静
常见修辞手法:比喻,拟人
（1）分析表达方式
肖像描写:表现人物特征,以形传神
动作描写:表现性格特点
语言描写:言为心声,表现性格特点
心理描写:揭示人物内心世界
细节描写:准确,传神,鲜明
工笔细描:精雕细刻,纤毫毕现,具体生动
白描:简笔勾勒,简洁,准确,传神
景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感情
直接抒情:直抒胸臆,形成强烈的感染力量
间接抒情:寓情于景,托物言志,蕴含含蓄
插叙:丰富内容,深化主题,曲折有致
倒叙:设置悬念,引发兴趣,波澜起伏
叙后议论:画龙点睛,点名题旨
比喻说理:生动形
象,通俗易懂
（2)分析表现手法
象征:引申事理,形象含蓄,意义普遍
铺垫,制造气氛,层层推进,水到渠成,形象鲜明
抑扬:印象强烈,增强艺术效果
托物言志:能给人留下思考的余地
白描:突出事物神韵
虚实结合:凸显事物,景物特点,集中揭示题旨
借景抒情:含而不露,意境悠远
开门见山:直入正题
衬托或渲染:为行文设置铺垫,营造氛围
点面结合:反映事物全貌,突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义
以小见大:感人并且具有广泛的社会意义
悬念:使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动,引人入胜
伏笔:前后连贯,结构严谨
联想想象:形象103增添艺术表现力
动静结合:互相衬托,相得益彰
对比:突出特点,形象鲜明
（3）分析修辞手法
比喻:使事物生动形象,给人鲜明深刻的印象,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体
比你:使人或物生动形象,表达亲切,有情趣,给人以鲜明深刻的印象
借代:使语言生动形象,简洁明快,收到新颖别致,幽默风趣的效果
夸张:突出事物的本质和特征,给人以启示,表达感情强烈,增强生动性和感染力
对偶:节奏感强,有音乐美;表达集中凝练,比照鲜明
排比:一气呵成,节奏鲜明,突出强调,长于抒情,内容集中,增强气势
反复:感染力强,承上启下,多次强调,给人深刻印象
设问:提示注意,突出强调,引起思考,是回答有说服力,增强表达效果
反问:表达鲜明,起强化语气作用
三.体会重要语句丰富含义,品味精彩的语言表达艺术
1.体会重要语句的丰富含义:丰富内涵义,隐喻义,象征义
2.品味精彩的语言表达艺术:平实,华丽,自然,明快,含蓄,深沉,幽默,辛辣,愤激
四.欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
1.形象
（1）外在特征:形态,声音,色彩,气味
（2）内在特征:性格,本质,精神
（3）作者的爱憎情感
（4）理解形象与环境的关系
（5）手法:对比,衬托,动静结合,抒情手法,修辞
2.内涵
（1）了解作者情感倾向
（2）整体把握内容思想,时代背景
（3）把握词语,如"我认为"等
五.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
价值判断:时代精神,人文情怀,道德情203
审美取向:对真善美的追求,对假丑恶的摒弃,对正义光明的歌颂,对黑暗邪恶的批判,对弱小者的悲悯,对恃强者的憎恶
六.从不同角度和层面发掘作品的意蕴,民族心理和人文精神
1.中国人的传统心理特征
（1）勤劳节俭,自强不息
（2）求同务实,谦和持中
（3）家庭为重,亲疏有别
（4）伦理为纲,尊卑有序
2.当代中国人的民族心理特征
（1）爱国爱家,关心社会
（2）义利兼顾,礼貌文明
（3）勤奋朴实,勇敢谦和
（4）标新立异,敬业乐群
3.人文精神
（1）人性:人的尊严,即广义的人道主义
（2）理性:对真理的追求,即广义的科学精神
（3）超越性:以人为中心,关心人,爱护人
七.探讨作者的创作背景和创作意图
宏观:政治格局,审美情趣,价值取向
微观:作者心境,影响心境的因素
八.对作品进行个性化阅读和有创意的解读:多角度挖掘内涵,获得独特的感受和内涵
九.规律探讨
1.高屋建瓴,突破主旨
2.读懂题面,扣紧题眼
3.借助语境,搜寻答案
4.综合分析,简明概括
5.辨明手法,明确作用
我把高三复习资料中精髓的部分都为你逐字打出来了,希望对你有帮助.
高考,文学类文本阅读,第一篇答题技巧和方法?
这都没有什么答题技巧 文科只要是讲究死记硬背 答题的时候条理清晰 答到点子上就有分 平时多读多记
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小说阅读
考点一:人物形象 ① ※常见题型:
1、结合全文,简要分析人物形象. 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质?
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用.
答:XXX是一个……的人物形象.作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格（思想品质）.
② 小说塑造人物的方法、方式
1、 从内容上:肖像、心理、行动、语言、细节描写
2、 从表达形式上:正面（直接）描写,侧面（间接）描写,对比,衬托 ③ 分析人物形象的方法
1、 通过环境描写了解人物的活动背景 2、 通过分析情节透视人物的思想性格 3、 分析作者写人物的方式 4、 作者对人物的介绍和评价 PS:1、首先把握人物形象的特征
2、 其次分析人物形象的作用
①考虑人物与故事的真实性的关系 ②考虑人物与故事情节、其他人物、主题的关系
考点二:情节结构 ① ※常见题型:
1、 情节的作用
2、 情节的概括
② 情节运行模式
1、 基本模式:发生—发展—215—结局
2、 摇摆:一波三折（赋予小说更为摄人心魄的魅力）
3、 欧·亨利式结尾:出乎意料又在情理之中（增加小说情节的生动性） ③ 情节设计的技巧
节奏,巧合,串联,并联,突转,悬念 ④ 情节的作用
1、 对主题:点题或突出主题,使主题由隐而显
2、 对人物塑造:发展或表现了人物性格,交代了人物活动的环境
3、 对整个故事:推动故事情节发展,线索,伏笔,照应前文,设置悬念,使情节波澜 考点三:环境描写 ① ※常见题型:
1、 在文中准确地找出描写环境的句子; 2、 就指定的环境描写说出其作用;
3、 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写.
② 景物描写的方法
1、 描写角度:视（远近,上下,高低）,听,嗅,触觉 2、 手法:白描,动静结合,虚实结合,正侧结合,象征,修辞 ③
场景的作用
1、 交代人物活动的环境（时间,地点,季节）（前段） 2、 渲染气氛 奠定情感基调
3、 推动情节的发展为刻画人物作铺垫,打基础（前中段） 4、 暗示升华主题（最后段） 5、 烘托人物心情,表现人物形象
6、 暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情 考点四:小说主题 ① ※常见题型:
1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）;
2、读了全文后,文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会）; 3、结合全文主题,谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法.
② 标题的作用通常有以下几种
1、 设置了悬念
2、 标题就是小说的线索
3、 为塑造和突出人物形象服务
4、 推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突 5、 突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用
③ 概括主题术语
1、 歌颂、赞扬、张扬了什么
2、 讽刺、批判、揭露、谴责什么 3、 揭示什么人生道理 4、 对什么现象的反思 5、 表达了什么情感
6、 答题套话:通过描写…...,表达了（赞扬、鞭挞…）….. 考点五:艺术手法 ① ※常见题型:
1、 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用;
2、 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的;
3、 在语言运用上有何特点（例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）,给读者提供哪些艺术审美情趣.
② 鉴赏技巧 1、 表达方式
⑴人称的选择
第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感. 第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.
第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由.
⑵叙述顺序的安排
顺序,倒叙（悬念,引人入胜）,插叙（做铺垫照应,情节完整,结构严密,内容丰富）,补叙,平叙（花开两枝,各表一朵） ⑶描写的特点 白描:以小见大
人物描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展 景物描写:营造一种气氛,烘托人物的情感和思想 2、 表现手法
象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法
3、 结构安排
结构严谨,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜;起承转合,曲折有致
高中语文阅读答题技巧与格式是什么?
一、整体感知、快速阅读的技巧:
（1）浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等.（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文）,分析重点文意（3）精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心.
二、答案来源:
a尽量摘引材料中的原句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句等）作为答案.
b.选取文中重要词语语句组合成答案.
c.根据文意自己归纳.有时可以划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点
三、感想启迪类
1. 抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2.联系自己或社会实际情况,引发感悟
3. 遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.
4. 偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.
四、词句品味类
1. 词语品味:
A了解词性感179彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.
B.分析修辞,体会词语的形象含蓄
2. 句子品味:
A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.
B.看句式结构（句式不同,表达的效果也不同）:陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;
C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.
★答题方式:我认为……美在……它表现了……
