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求经典高考满分作文范文.历年高考满分、优秀作文精选299篇2007年福建高考满分作文季节（一）作者:佚名来源:不详发布时间:2008-08-20怀念从前,季节总如歌般行吟.当春来到... 求经典高考满分作文范文.
历年高考满分、优秀作文精选299篇
2007年福建高考满分作文 季节（一）
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-08-20
怀念从前,季节总如歌般行吟.当春来到时,就有"桃之夭夭"的景致;当夏来到时,就有"小荷才露尖尖角"的生机;当秋走近时,会有"晴空一鹤排云上"的诗情;当冬走近时,会有"窗含西岭千秋雪"的韵致.
那该是怎样的乐趣,怎样的生活?
有四季伴你前行,生活的路多姿多彩,一路蜂忙蝶舞,一路花香弥漫.
而如今?
一幢幢高楼拔地而起,于是春天的草没有了立足之地;土地水泥化了,夏天的溪流没有了流淌的床;清洁工扫得勤快,秋天的落叶没有了归根之所;扫雪车多了,冬天的雪没有了消融之家.
工厂的烟囱多了,挺拔的大树多了,宽阔的大道有了,山间宁静的小路没了.
哎,我们多么可怜啊.办公室一族无论严寒或酷暑,总有空调机调节室内温度.办公室似乎可以称得上"四季如春",可君不见那里面的空气如何的149浊!
一名演员,必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄,还要对着摄影机微笑,显得"很温暖".外面,明明大雪飘飘,她还要穿着清凉的夏装在台上演出,演出夏天的味道.
可怜的人哪!
季节,如此与他们格格不入.季节很艰难地想走近他们,他们有些人却用手一挥,摆开了四季.
有的人汲汲追求,追求财富,追求地位名望,所以他们厌恶四季,一年到头只要能西装革履,风风光光就行.这些人,是季节该抛弃的人!
可是,绝大部分的人是可怜的.他们喜欢季节,可是他们的工作时间安排表上,没有安排与四季见面玩耍的时间.他们是被迫离开季节的.
能不可怜他们吗?
什么时候,还能够有像李清照那样与朋友一起"争渡、争渡,惊起一滩鸥鹭"的时光;什么时候,还有机会去原野桥畔领略"斜风细雨不须归"的清爽?
城市在一座座地建设着,为何不给季节留一个空间,让他们在城市安家?不要只让季节在稻田走过,也让季节在城市与人为伴.
怀念从前,向往明天.希望明天,季节在城市扎根发芽,开花,如歌般行吟. 2007年高考满分作文选——摆渡手（附点评）
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-8-20
爸是一个很强壮的大汉.
我和爸相依为命.
从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我身边.随着他手上的茧一层一层地加厚,我也一天一天地在摇晃的船上长大.
我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么说.我也一直这么自豪地认为.
因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河,而从不收取一分钱,所以我和我爸的生活全靠那一亩田地.虽然生活拮据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的.我觉得只要有我爸在.我就是一个幸福的孩子.
然而有一天,一个陌生的女子突然站在船舱外,我爸叫我唤她为"阿姨".从此以后,这个"阿姨"便在我们狭窄的船舱里住下了.她对每个人都笑嘻嘻的,每次我爸在摆渡,她总会帮我爸擦汗,递水.
可是我却不喜欢她,她占去了我爸太多的关注,这让我感觉到备受冷落.于是我干方百计扔掉她送给我的东西,不穿她做的衣服,不吃她做的饭菜.可是这样不仅没有得到爸的关切的问候,而且我爸狠狠地瞪我,要我听她的话.看着"阿姨"满脸的泪水,让我更加不知所措和莫名的愤怒.
最终有一天,我半故意半失手地将"阿姨"推进了流水的旋涡里.我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的"阿姨".
"我到底是不是你女儿?"随着爸爸抡起的巴掌落下,我声嘶力竭地喊了出来."你不是我女儿!她才是你妈!"爸爸脸上的青筋暴起,对着我大吼.
我转头望着躺在床上的她,呆呆地望着.许久,爸爸说话了:"十多年前,我还是一个在外打工的青年人,因为学历不高,所以连肚子都填不饱.于是万念俱灰,喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳.当时天很黑,我以为没人知道,但是你爸,就是这艘船原来的主人,他用尽力气将我推上岸,自己却被奔腾的河水卷去了!当时她,就是你妈,抱着一个月的你失去了理智,她恨恨地将你扔在船舱里,之后就不知去向.经过河水的冲刷,醒来的我只看见船舱里的你.是我的错,而使你们美好的一家破裂.你的亲生父亲好心救了我,让我知道,人不能为自己而活,能帮助人,甚至失去生命也并不可借!" 爸爸泣不成声.
于是我面前的爸爸就拿起了船桨,日复一日地渡人过河.我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人,甚至是落水的物品.他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切.
"你爸的精神一直鼓舞着我.我将你养大;又四处找你妈.乞求她的原谅,并用我的真心和时间等待她的归来,真真正正地做你的爸爸!"我爸握着我"阿姨"的手.
"我记住了你爸对我的救命之恩,他让我学会了爱别人,帮助别人!"我爸的这句话从此时时在我耳边回荡.
我爸是一个摆渡手.
我的爸爸们是伟大的摆渡手.
点评
这是一个凄婉而感人的故事,读来让人感叹,让人欣慰.
两个父亲,两个摆渡手,两个品德高尚的普通人:一个为救人,奋不顾身,献出了宝贵的生命;一个为感恩,锲而不舍,一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭,伟大出自平凡,高尚源于普通,两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒,通明透亮.一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小,一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂.
这篇文章故事情节生动曲折,悬念设置合理.作者还长于对人物形象的刻画,尤其是写第二个父亲时,外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位,感人至深,当"我"在文末发自内心地赞叹"我的爸爸们是伟大的摆渡手"时,相信每一位善良的读者都会热泪盈眶.
在话题和题意作文的写作中,记叙文是难点.这篇作文能给我们提供一些有益启示. 2007年高考满分作文选——穿越百年的芬芳记忆（附点评）
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-8-20
"你是谁,读者,百年之后读着我的诗?"一个头缠白布,身着素衣的老者向我走来,默默微笑看,"我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花,无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞,打开门向四周看看,从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆,让欢愉的声音穿越百年时光……"
泰戈尔就这样一步一步向我走近,在我的耳边低语,告诉我奉献的美丽,它如一抹春日的阳光,亲吻着每一个生灵.
在熹微的晨光里,叶儿轻轻晃动,飘摇在秋风里."落叶在泥土里迷失自己的时候,才融入到森林的生命里去了."你说着,用手托住一片黄叶.叶儿一生的意义便在于此,在深秋晚风中,用一种辉煌的告别方式,来终结自己的生命,为大地奉献自己微薄力量.零落成泥,不奢求什么回报,它只是记住了大地对它的哺育,也渴望用自己的生命予以报答,也许正因为如此,叶子才得到了永生,飘散在诗人缠绵的笔墨里,一幅幅书卷里……
秋日的凄凉过去,是春日的繁花似锦.那枝头含苞的花蕾,抑或层层叶片之间的花蕊,一团团一簇簇,竞相争艳着."泥土饱受149辱,却以花朵作为回报." 你让我掏一坯土,我闻了泥土里散发的阵阵幽香.
土壤虽忍受着人们的摒弃,却毫无怨言,经历雨滴的拍打,冷风的肆虐,终于在和煦的春风里,吐纳一地的芬芳,在人们的心头,弹奏着潺潺的乐章.也许,世间某些外表丑陋不堪的事物,它们也一直在默默奉献着,一直在为世间的美好而努力着.
"生命是上帝赋予的,我们唯有献出它时,才真正拥有它."你依旧微笑着,向我讲述着永恒的真谛.是不是世间万物亦如此,我们来到这个世界上,却一无所有,只有在学会付出之后,才能够得到回报;予人方便之后才能够予己方便.只有我们以一颗真诚的心,为他人奉献的时候,才会收获,会收获喜悦与幸福,也会收获他人的付出.此时,我们才能拥有一份厚重的生命,才真正拥有了它,不是吗?
流连在繁花盛开的院落里,我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵,娇艳异常,我轻轻一嗅,闻到了鲜花的芬芳记忆,在一位老者的笑容里,穿越百年时光……
点评
构思别致,意蕴醇厚,《穿越百年的芬芳记忆》给我们带来了一股清新而温馨的气息.
作者巧妙地采用了人物对话的形式,将伟大诗人泰戈尔的诗句有机地织入自己的文章中,结合自己的感悟和体会,较为深刻地表现了文章的主题,诠释了生命的真谛.
全文就像一首散文诗,语句优美,含蓄隽永,蕴含哲理于其中,十分耐读.尤其是以泰戈尔讲述的形式来表现,就更让读者感到亲切,心灵容易受到触动.近年来,受不良风气的影响,高考作文中套作、仿写的倾向有所增长.在这样的情况下,本文的写作态度就更值得提倡.
文章也有需要加工和修改的地方:一是有些语句的表意还不够清晰,二是行文的思路还要进一步理顺,段与段之间的衔接过渡应更加严密. 2007年高考满分作文选——滴水之恩,以何报?（附点评）
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-8-20
古人云,"滴水之恩,当涌泉相报."就是说在你困难时帮助过你的,你就需要在别人危难时报答他.
滴水之恩,何以报?春天阳光普照大地时,用温度回报了小河,让小河的冰层消逝,使它能够欢快地流淌.
滴水之恩,何以报?夏天烈日炎炎,甘露用泪水回报了大地,让花朵开放得更加鲜艳,让荷花在浇水之后开放得灼灼其华,沁人心脾.
滴水之恩,何以报?"落红不是无情物,化作春泥更护花."经历了春风夏日,落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈.
滴水之恩,何以报?冬天寒风凛例,雪花飘落,万物皆"冬眠",只有梅花孤霜傲雪,用梅花的香气来回报给人们……
大白然皆如此,何若人也?
当你穷困潦倒时,他向你伸出了援助之手;当你失意时,他为你开启了导航灯,指引着你;当你失败时,他为你铺垫了一块块基石,让你走向成功的阶梯;当你惆怅时,他为你带来了开心果;当你不幸时,他为你送来了幸福的青鸟;当你……然而,当他累倒下,生病躺下时,你,你又为他送去了什么,带去了什么?是冷漠,还是倍致的关怀?
滴水之恩,你以何报?
诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识;李密用忠心回报了君王的栽培与信任,用孝心回报了母亲的养育之恩;贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持;当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都在回报.
"感恩的心, 感谢命运……"一首诗道出了我们应当如何来回报,"滴水之恩",是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人.
希望小学的女孩怀着一颗感恩的心,记住了那旬真、善、美的话语一一"记住别人对自己的帮助,学会帮助别人."
丛飞节衣缩食,资助了178名贫困学生,而当他病倒时,却无一人去看望他,这些受助者没有怀着一颗感恩的心,没有记住古人的话:"滴水之恩,当涌泉相报."但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许.他的付出我们来报.试问那些受助者,你们以何报曾经帮助过你们的人,是冷漠吗?
滴水之恩,以何报?用一颗真诚的、感恩的心来报;用你的关怀来报;泪水带来的失望,微笑送来的是关怀.因此用你一个甜甜的微笑来报.
你一句关怀的话语,一个甜甜的微笑,一个关怀的拥抱,一个感恩的眼神……都是滴水之恩, 也都是涌泉之报.
啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.啊!只要人人怀着一颗感恩的心,我们就将知道滴水之恩,以何报?
——"滴水之恩,以何报?"
——"滴水之恩,以心报?"
点评
全文分为前后两个部分:前半部分写的是"滴水之恩,何以报"后半部分写的是"滴水之恩, 以何报".前半部分以自然界春夏秋冬的变化更迭形象生动地说明"何以报"的道理,后半部分则用古今中外的感人事例圆满深刻地回答了"以何报"的问题.两个部分之间由自然界推及人类社会,连用几个排比句和疑问句进行过渡. 最后以两个感叹句收尾,得出"滴水之恩,以心报"的结论.
文章思路清晰,自然流畅.最后的结论水到渠成,使人心悦诚服.
语言是作文能力中最基础的因素,作者对此认真注意,进行了有效的努力.
全文用词贴切,句式灵活多样,文句有表现力.标点符号的使用也是规范正确的,这一点尤其应该充分肯定.
求十篇高考满分作文
参考:
高考满分作文:90后并不止只会染上忧伤
原来我们有着同一样的故事,原来我们也曾在自己的小圈子中哭泣,原来我们都染上一种病,是遗传还是感染,只记得它叫忧伤.
某句成为了名言的青春是明媚的忧伤,我想要的只是青春有着快乐和填满幸福的回忆,淡淡忧伤仅
能添助一点气氛就足够了.不需要的太多.谁不有过从小孩到194的过程,我们仅是停留于童真的年代,对于过去有点眷恋,我们被80后感染的忧伤,为着他们所谓的忧伤而落泪,何不说我们都是富有感性的一员.我们玩不起忧伤,但玩得起快乐,沉醉着网络游戏有什么好的,倒不如醉迷于文字间的诗情画意,起码在你下次作文考试也能得个高分.在别人的眼里,仅是一个不知道懂得社会变化,分不懂什么是时尚,辨不清什么是潮流,随便多出几种颜色就说我们没品调,世界多姿多化,七彩纷呈.
成功人士跻身于上流社会,古人墨客206人扬名于风流才子之称,纵使水流汹涌或澎湃,90后的我们都无法鱼跃龙门,成为主流.简单地套上了非主流的名号,真不知道该骄傲还是该感到羞愧.风靡一世的非主流,受到80后的强大厌恶或摒弃,我也曾为他们的所作所为感到惋惜,什么割腕,或是自残,一大堆蜚语谴责.或者你们可以认为我真的只是什么不懂的小破孩,有的颓废,有的堕落,有的低沉,有的桀骜不训,有点莫名其妙地走向了忧伤的圈子.
这些其实不应该是我们的专利,忧伤是他们80后的,颓废也不是我们的,堕落,只是一时不想努力的借口.低沉或许该问问自己到底怎么了,我们唯一需要仅是那快乐.但愿我们90后如新空气般,积极向上,每天散播着清香的芳味,清新的空气弥漫四际,驱逐心中的最后一处阴霾,让寂冬的曦光给你一丝温存,暖和你的冷寂孤单.快乐如果是寄生虫,愿意我们永远被寄身.幸福倘若是那诅咒,宁愿我们永远被诅咒.忧伤如果是择取者,但愿我们永远不会被选中.
颓废倘若是催眠曲.但愿我们永远不会被催眠.
快乐的存在,记得有种友情叫倾诉剂,有种亲情叫安慰剂,有种爱情叫幸福剂,漫步于大街巷尾,快乐无处不在,我们90后并不止只会感染上忧伤.
高考中满分的抒情性议论文作文
话题作文是高考作文的又一次革命,它内容宽泛,它关注多彩生活,强调人文精神,张扬个性色彩,体现真情实感,激励创新意识,是语文素质教育的充分体现.较之命题作文、材料作文,它具有很大的开放性,因此,形成了高考作文命题的主要走向. 一、关注生活,塑造灵魂. 叶圣陶说:"生活充实,才会表白出、抒情出真实的深厚的情感来".近年来,语文教学界不断发出回归生活、以生活为本源的热切呼声,并且突出"为做人而作文,以做人促作文"的作文教学理想目标,2000年又把"思想健康,感情真挚"定为高考作文评分标准,发展等级的两个重要考点,因此要关注生活,塑造健康向上的灵魂,引导广大中学生歌颂人间的真善美,弘扬中华民族传统文化美德,让他们的灵魂在写作中得到净化,人生境界在作文时得以升华. 1、草木有情,物我同化. 大自然的山石草木,花鸟虫鱼,风花雪月都有它可爱之处,热爱自然,才可能细致观察景物,才可能由感怀,并达到物我同化,以自然启迪现实人生的意义,《登岳阳楼记》中若范仲淹没有对"霪雨霏霏"与"春和景明"两幅图景仔细描摹并抒发感物而悲,览物而喜的心情,就无从体会"不以物喜,不以己悲"的豁达超脱,更无法提出震憾古今的"先天下之忧而忧,后天下之乐之乐"的积极的政治抱负和忧国忧民的思想,在庄子、屈原、李白等浪漫主义作家的笔下可以看到一个个恣肆飞扬的世界,大多是托物言志,运用夸张,想象将读者带入一个可上天入地,可与自然同化的充满艺术感染力的世界. 今年高考作文"心灵的选择"一题中,满分作文《凤凰的选择》写自己去年高考失败后对人生的选择,并且在文中借"凤凰涅盘"重生的故事表达"我"对生"我"之大地青山,对生命的热爱眷恋,并渴望用新的挑战来磨砺人生.一个普通题材借浪漫主义手法而绽放光辉.若是"草木无情",考生怎能有如此大胆而飞扬的想象?自然景物在文中可以是饱含寓意的背景,可以是主要描写抒情对象,可以是运用浪漫主义手法构思的客体.但只有渗透了作者的思想感情,并达到物我同化的境界才可具有艺术感染力.这一点也是与现代环保观点"人与自然和谐发展"相适应的. 2、指点江山,激扬文字. 科技高度发展的今天,已经不允许学生"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书",而必须"家事、国事,事事关心".崇尚科学与智慧,揭示时代精神历来就是高考作文命题的趋势. 1999年"假如记忆可以移植"的高考作文题,学生既要关心了解科技发展的背景,又要将它与现实社会人生相联系,才能对"记忆移植"提出自己的独到见解.一篇满分作文《用笔,呼唤世界和平》,大胆想象,写把邵云环烈士的记忆移植到我的脑中,"我"成了一名能拥有这位烈士一生辉煌记忆的幸运儿,使主题"呼吁和平,停止战争",发人深思. 还有2001年上海高考作文题结合我国泰山、长城、苏州园林以及昆曲等评为世界文化遗产的时事,引导学生关注文化遗产蕴藏的巨大价值,激发热爱我国优秀文化的情感. "文章合为时而著,歌诗合为事而作".关心社会现实,不断积累关于国家、科技、经济、政治、军事、文化、信仰等具有社会影响力的素材,并且"指点江山,激扬文字",才能写出立意深远、震憾人心的作文. 3、善待他人,奉献爱心. 我国正处于传统社会向现代社会的转型时期,在追求物质文明的同时,贪欲、享乐、道德沦丧充斥了社会的各个角落,中学生应建立健康的人际关系,树立并弘扬包括奉献精神、社会责任感等高尚的社会主义新风尚. 2001年高考作文谈"诚信",要求考生珍视并弘扬诚信这个人与人和谐相处的基础. 2002年高考作文"心灵的选择"一题,一个考生《我的选择我的爱》用书信的方式向母亲表白自己大学毕业分配放弃高薪优厚待遇,要求支持西部教育事业的选择,陈述理由,请求宽慰,结尾"您的理解与尊重,才是我行走远方时最好的背囊"颇能打动人. 二、弘扬个性,文为心声. 正因为回归生活成为高考作文趋势,与此相应的是从假大空的应试套路回到真正平实的朴素写作,这样要求作文既感应大时代的脉动,又体察平凡生活的质朴,以"率真"为主,以"真诚"为高,主张作文的立意不可与"政治性"、"思想性""画上等号",文以载道可以,但更重要的是"文为心声",看到一丛野145、一棵松树不一定要写其崇高思想激励我的人生追求,不把所有事件上升到国家民族命运、党的建设的高度.弘扬个性,文为心声,才可促使学生透过生活表象挖掘事物深刻真理,这样才有激荡人心的磅礴热情,才有桀骜独特的鲜明个性,才有叩问现实的沉雄与勇气. 如2000年"答案是丰富多彩的"话题,很多同学在作文中要求教育应抛开标准答案的惯性思维,让学生做自己的答案. 在注重表现自我的同时,又要求中学生能剖析自我,树立正确的人生观、价值观,如1998年高考作文命题"坚韧-——我追求的品格"就是为中学生心理承受力差这一事实讨论一个疗救的方法. 文章以真挚情感动人,以独特的思考触动人,以执着的追求激动人,是鼓励充分完善自我、塑造自我,培养创新型人才的要求. 三、突破定势,形式创新. "新概念作文"向传统作文教学法宣战的一个理由便是传统作文思维禁锢学生,导致"千人一面,众口一词"的现象,2000年高考作文评分标准的"发展等级"明确突出了对语言形式的新要求,即"富于文采和生动形象"且"文体不限",因此可以从思维方式、语言和文体三言面探讨作文形式的创新. 1、思维创新. 材料作文只允许一个方向,一个"正确"答案的做法被推翻了,允许思维的多样,话题作文倡导学生从不同角度、视点,层面去思考同一问题,从而获得独特的感受,体验与思辩力,所谓"横看成岭仙成峰,远近高低各不同".诸如"答案是丰富多彩的"、"假如记忆可以移植"这都是既允许赞同,又允许反对的文题,这样,想象思维、求异思维、发散思维、辩证思维等在文章中的运用可谓异彩纷呈,如"答案是丰富多彩的"一题,有学生指出"标准与答案"是既对立又统一的,主张"在强调多元化、多样性、创造性的同时,又不能否定一些最基本原则与标准,否则就会对社会造成致命的伤害",以辩证思维的方式,严密的逻辑,雄辩的说理,独树一帜,令人心悦诚服. 2、文体创新 文体趋向多元化,除了记叙文、议论文、小说、戏剧等文学体裁进入高考作文,还有许多崭新文体,如电子邮件、网络聊天、呼台留言、广告制作、多媒体电子演示文档,可以满足个性化表情达意的需要. 3、语言创新 每个学生都有自己个性化的语言,或崇尚瑰丽词藻,或喜爱引经据典,或朴素真切,或汪洋恣肆,或飘逸,或雄浑,或浓丽,或淡远,因此多学习不同风格的语言,领略其中的审美性,掌握一定的语言技巧,是逐步形成自我风格的语言的必经阶段,所以积累并准确运用优美词句包括成语、名言、诗句,仍是语言富于文采以及文学素养的体现.如以"铁屋子里沉睡的人们被唤醒了",写鲁迅弃医从文疗救国民精神的选择;以"举世混浊我独清,众人皆醉我独醒"表达屈原宁不做亡国奴,自沉汩罗江的爱国精神选择;以"一个爱的最高境界是爱别人,一个共产党员爱的最高境界是爱人民"赞扬孙繁森的共产主义胸襟.除此之外,还应收集生活中的鲜活用语,包括流行歌词、时尚语言、生动口语等,如:今年高考作文21了用"双赢"表达"选择"的意义,2000年满分作文"答案在风中飘扬"以美国歌曲《答案在风中飘扬》为题和线索,暗示"答案是丰富多彩的"、"需要自己去寻找"就别有风味,含蓄隽永. 总之,高考开放性话题作文要求我们引导学生关注生活、塑造灵魂;张扬个性,文为心声;突破定势,形式创新,相信做到以上几个方面,就可使作文的百花园姹紫嫣红,展现出"万紫千红总是春"的一派生机.
2018河南高考满分作文
2018河南高考满分作文:
亲爱的弟弟:
此刻,一岁的你也许正在酣睡.而我,正在2018年的高考考场上.
这是18岁给予我的礼物,我必须伸开双手笑脸相迎,就像去年全家人迎接你的到来一样,也像18年前年轻的父母迎接我的降生一样.不同的是,2000年初生的我被称为"世纪宝宝",而你则是计划生育政策调整后的"改革宝宝".
等你从"时光胶囊"中取出这封信时,已是2035年,你也到了和我今天一样的年龄.18岁的天空没有阴霾,而你的18岁,注定艳阳高照.
因为,按照2050年建成社会主义现代化国家的目标,2035年正好是中间的"加油站"和关键点,你看到的是我国经济实力、科技实力的大幅跃升,是平等、法治的国家治理体系和治理能力的现代化,是社会文明的新高度,是青
山绿水中的富裕生活,那是咱们的"美丽中国".
那时,你也许不会再像现在的我一样为明天的高考焦虑,也许"高考"已经成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛——真羡慕你们这一代享受均等教育的阳光普照的年轻人.
请你记住,历史是层叠的过程,当我们注视当下时,必须给予过往的时代以应有的尊重.因为,你们所拥有的一切,是时代巨变的结果,更是前一代人拼搏打下的基础.
如果没有2006年取消延续了两千年的农业税,如果没有载人航天的一次次遨游天际,如果没有令世界为之侧目的精准脱贫工程,如果没有移动互联网的狂飙突进,如果没有"中国制造"和"一路一带"的战略实施……
2035年不过是时序中一个普通的标记,怎么会有你我看到的辉煌?
咱们的老家,曾经是一个不通公路的山村,父亲当年要翻过一座山头,花一个小时时间步行到学校.他考上了大学,背井离乡到了城市定居,却与贫瘠的故乡挥手告别,留下了守着大山里的特产卖不出去的乡亲.
那是父亲心中的痛,是一代人无奈的叹息.
现在,乡村公路修通了,产业扶贫进山了,土特产成了市场的热销品,几百年没有变样的山村几年之间成了旅游的热点,欢笑合着枝头果实的碰撞让曾经沉寂的山村充满了生机.
如果有一天你去那里旅游,别忘了,那是我们的故乡,我们根系深埋的土壤.
你看到的现实,曾是我们奋斗的梦想.
2008年,那一年,我8岁,却记住了一个陌生的名字,汶川,也从此懂得了"国难兴邦"内涵:近7万人的生命死于灾难,8000亿元的经济损失……
但是,在巨大的哀痛之后,就在你看到的地震废墟的旁边,一座座新的城市和村庄拔地而起,谁都拒绝不了万物的生长,谁也无法遏制一个民族崛起的力量.
所有的辉煌都伴随着苦难,所有的梦想都倾注着希望.
你看到这封信时,按照时下的划分,我已经是"油腻"中年男,但是,我可以明确地告诉你,我虽至中年,但绝不会"油腻",因为,有梦想谁都不会油腻.
所以,2035年,你是早上8、9点钟的太阳,我也将以年轻的笑容行走在路上.
米兰
·昆德拉说过,"永远不要认为我们可以逃避,我们的每一步都决定着最后的结局,我们的脚步正在走向我们选择的终点."
我想说的是,梦想永远没有终点,过了2035年,还有2050年,那时,你已经成为社会的中坚力量,你的奋斗在路上,你的梦想也在路上.
有梦想,谁都会健康成长;
有梦想,哪个时代都了不起.
共勉!
你18岁的哥哥
高考满分作文~
高考满分作文?
