摘要：
中考满分作文家为坛,情是酒,和才美家为坛,情是酒坛中酝酿着酒的气息,正由坛中的高粱所散发出来,滋润着整坛酒,飘散在空中,停留在心中.滴酒酿和谐儿时,在湛蓝的天空中映着漫游的风筝,便... 中考满分作文家为坛,情是酒,和才美
家为坛,情是酒
坛中酝酿着酒的气息,正由坛中的高粱所散发出来,滋润着整坛酒,飘散在空中,停留在心中.
滴酒酿和谐
儿时,在湛蓝的天空中映着漫游的风筝,便想向她一样去飞翔,让她牵着我的手,带我去飞翔.便用心良苦的去求母亲给我的圆这个梦想,那时的母亲经不起我那乞求的眼神,被我一击就败,立刻给我买了.
当我在天空中飞的时候,被一根树枝斩断了我的飞翔梦,无情的将我的风筝收入囊中.父亲便斥责我,母亲也为此受到了牵连.而我没有丧气,想尽一切办法将她摘下,去弥补自己所犯的错误.父亲见此,停下了斥责.
一滴酒酿家和谐.
杯酒醉人心
初学之时,便出现了我童年时期的最大敌人平——一个无理的弟弟,他定与我争抢家人的爱,争抢原本属我的东西.
当面对玩具的诱惑时,当年的我定不堪一击,弟弟则更加脆弱.
我曾因一个水枪与弟弟争抢的死去活来,吵得喋喋不休.而想到他比我小,我应该谦让他,手便松了,给了他.我明知道如果陪他玩就只有受伤的份,却依旧陪他共度童年时光.父母得知后,用从未有过的眼光看待我.
一杯酒醉人情怀.
坛酒品回忆
再回首,曾经的所作所为,犹如过往云烟,没有任何可值得回味的东西,但就是这些个稍纵即逝的云烟,构成了我那天真的童年.
父亲的形象永远那么威严,我从未奢望过与父亲静静的谈话.
少年时一次,我与那神圣不可侵犯的父亲进行了灵魂的对话,无论是从语言还是语气,我都感到前所未有的舒畅,之间的谈话如同知己一样,无所不谈.从谈话中,我渐渐的感到了我也该承担这个家的责任.
一坛酒值人回味.
坛中储酒、酒中酝情、情之可贵,贵在一滴、一杯,一坛.
求4篇中考满分作文（600字)
让我们微笑起来吧 让我们微笑起来吧,忘记一切不愉快,微笑着迎接新一天的到来,让不愉快的事情随着微笑渐渐被遗忘,
让不愉快的事情随着随着每一次微笑成为过去式吧.微笑起来吧,不要抱怨生活中有太多的磨难,不要抱怨生命中有太多曲折,不管前面的路有多坎坷,都微笑起来吧.微笑起来吧,把每一次失败都归结为一次尝试,不自卑;把每一次成功都想象成一种幸运,不自傲.微笑起来吧,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去沐浴忧伤.微笑起来吧,把"人"字写正,活出一种尊严,活出一种力量,不向金钱献媚,不向权势低头.微笑起来吧,去吟唱,平静着红尘飞舞,淡定地品世事沉浮.微笑起来吧,把尘封的心胸打开,让狭隘自私淡去
;把自由的心灵放去,让豁达宽容回归.微笑起来吧,用微笑的力量,去关照、去感化、去影响周围的一切,直至每个人的脸上都挂起一片不落的微笑. 让我们都微笑起来吧,微笑是一种生存智慧,对他人微笑,可收获真情,对自己微笑,能净化心灵,对生活微笑,会品尝到一份甜美 改变 看到那一张张严峻的脸,给自己增添一丝胆怯;看到那张无奈的脸,给自己压上一缕悲伤;看到那张微笑的脸,给自己送来缕缕快乐!因为那一张张脸,我们哭泣着;因为那一张张脸,我们努力着;因为那一张张脸,我们改变着…… 那个对万物充满好奇心的我,那个整天只想着玩的我,那个从不在乎别人眼光的我,岁月流逝,不满的目光,反抗的行动,压制了孩子纯真的心灵,她改变了. 学会了避开愤怒眼神的办法,学会了走进微笑的方法——努力读书,为此,失去了天真活泼的自己,幼时的快乐已成梦,玩家家酒,玩水捉鱼……一切欢乐被岁月蒙上一丝风尘,已经模糊…… 幼时走进森林的快乐,体验春夏秋冬的独特魅力!到池塘边去看杨柳是否绿了?鱼是否长大了?到树上去摘果实咯……童年的快乐久违心里,可改变可如今呢?现实如此朦胧,为了那句"现在努力学习以后有的是时间玩"而奋斗,也失去了自己原有的性格——天真和活泼. 不喜欢伪装,不喜欢欺骗,不喜欢竞争——那就是真实的我,讨厌忍气吞声的伪装;讨厌狠下手心的欺骗;讨厌你死我活的竞争;但,一切都成为了现实,成为我必须接受的任务!我知道,一个天真活泼的人在社会上很难立足,天真活泼将被愚昧代替,纯真的心灵也许已经消失 泥泞留痕,不经历风雨,怎见彩虹? ——题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的.在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示. 当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山,心情就犹如当时的天气,阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着,久久不能平静. 我和父亲一起走泥路 回到家后,吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子,便说带我到家后的田野走走.我无精打采地答应了.由于刚刚下完雨,空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得生机勃发.我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些.这时,父亲说:"你能找到我们走来时的脚印吗?"我低下头望着地,很快就找到了,并指着给父亲看.父亲又问:"在平时天气晴朗的时候,你能找到这些脚印吗?"我马上回答不能,父亲问我为什么.我说道:"因为下了雨,土地变得泥泞,所以留下了痕迹."父亲边走边说:"这不正像是人生吗!""人生?"我猛地醒悟过来,是啊,只有经历了风雨的洗礼,才能在人生之路留下痕迹,才能实现人生的价值.我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步,仔细地思考着这过程中收获的智慧. 挫折是人生路上的风雨,经历风雨的洗礼,我们才能留下生命的痕迹,才能创造生命的价值,才能书写生命的意义. 我振作了,我充满斗志了,我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧,我将踏出一个个展示自己价值的脚印,用我的行动为自己书写一条成功之路. 那一刻我们毕业了 它们在哪里呀,它们还在开吗?我们就这样,要在木棉花的季节走出初中的大门. ——题记 我们的摩天轮己停下了,一千多个日日夜夜,换取的是高中的更广阔的学习天地,却为何仍留恋格子里的春天? 啊,再在校园里走一走吧…… 木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放,满目的艳红,灼灼其华,仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春,一去不返.树下刻着谁和谁的名字,承诺着"友谊长存"的誓言,却还不明白一辈子的约定是多么奢侈.曾经手拉手地畅谈心事,却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走,我向左走. 203场静下来了,往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下,有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着"咔嚓"一声,毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号. 此刻,只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉.教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的"恶作剧"偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙,埋葬了我们多少的203场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上,朋友,这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白,一点点磨平,是否会再也叫不出你的名字? 骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味,为了吃上鸡爪,还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最215时被关掉,随着一阵嘘声,人群逐渐散开,一圈一圈地消失.饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢? …… 过去了,结束了,该散场了吧? 风筝总会飞远,但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远,但它的源头留在了屋里;我们总会飞远,但脚印留在了母校的剧场…… 不该悲伤,因为我们在成长. 那一刻,我们真的毕业了.
2010高考满分作文10篇
甘肃省2010年高考满分作文 ?
阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章.
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动.
甲:什么是浅阅读?
乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读.
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受.
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识.
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗
丙:人人都有自己的阅读爱好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了.挺好.
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道.
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
重拾遗落的厚重
中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神,认为做学问就要把它弄明白,搞透彻,不能浅尝辄止,似是而非,因而孔子韦编三绝而精通周易.今日之时,商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时,我们往往手足无措,我们确实失去了什么,也许就是文化的厚重感.
现代人的生活节奏非常快,"浅阅读"同样是快节奏生活的产物,我们也许根本就无法空出时间来一次真正的阅读,更不用说研习经典了.但反思这种来也匆匆,去也匆匆的生活,我们不一定快乐,同时也失去了很多趣味,难道生活本身就这样吗?
古代与现代的价值观念体系截然不同.古人专心做学问,对于贫困饥饿当真能安之若素.孔子有云:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,可谓好学也矣.而今人则更多追求商业利益,一切以钱为主,这就引发一系列的商业炒作以及学术丑闻,争论与批评过后,我们应该更深入地反思.
失去了厚重的文化支撑,一个民族很难立足于世界.正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡,它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落.相反美国只有两百多年的建国历史却成为全球唯一的超级大国同样得益于那民主自由的先进文化.当中华文明经历了数千载的传承后,能否在当代发扬光大,确实还有悬念.
环顾我们周围的读物,十之八九便是杂志,很少有人花费大量的时间去钻研一本名著.其实知识本身就需一个长期的理解与领悟后方可掌握,而钻研名著正是这样的过程,虽然艰涩难懂,但细细咀嚼后却别有一番滋味.那些厚重的经典名著不应该是图书馆书架上的陈列品,我们只是恭敬虔诚地仰望,它们应该真正走进我们的生活,成为我们的良师益友.
学海无涯,学习本身就无法一蹴而就,这就需要我们具有毅力和持之以恒的精神,阅读厚重的书籍,感受厚重的文化,你也会变得厚重起来,腹有诗书气自华,越是有学问,你才会越有气质.
文化快餐只能作为一种尝试,一种体验,它不能替代主食.重拾遗落的厚重,沉潜宁静,到知识的海洋中开拓一片全新的天地.重拾遗落的厚重,让民族有强大的精神支撑,我们会看到真正的崛起与复兴.
【评析】
这位考生在紧扣题旨的前提下,善于道常人所未道,发常人所未发,从比较新颖的角度切入立论,使人耳目一新.
文章直面现实,对当今社会的"文化快餐"现象作了含蓄的批评,表达了一种忧思.指出"失去了厚重的文化支撑,一个民族就很难立足于世界","阅读厚重的书籍,感受厚重的文化,你也会变得厚重起来".正因如此,文章的立意便高人一筹,以深刻的见解得到阅卷教师的认同.
甘肃省2010年高考满分作文 ?
阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章.
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动.
甲:什么是浅阅读?
乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读.
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受.
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识.
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗
丙:人人都有自己的阅读爱好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了.挺好.
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道.
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
背上悦读的行囊
仰望苍穹,浩瀚的宇宙中无数的星球,尘埃汇聚着,它们就是宇宙的内涵,就是宇宙的精华.我们每一个个体如同宇宙一样,我们也有内涵,那是我们阅读所得到的.
天空深邃悠远,是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟;大海广阔无边,是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿;草原葱绿美丽,是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马;我快乐穿梭于天地,是因为我有"悦读"的行囊.
悦读是什么?其实就是快乐轻松地阅读.以前的人们总是拿书本仔细地品味,探索书中的奥秘.而如今的我们,快餐式的阅读方法,虽不能体会其中的真谛,却也或多或少地得到了一些快乐和享受.可是在浅阅读中,我们也失去了许多.
于是,我开始背上悦读的行囊,体会阅读所带来的幸福滋味.采撷一本唐诗宋词,寻觅一处安静的地方,轻轻地诵读着,笑容绽放于脸上.我体会到了陶潜"采菊东篱下"的悠然;李白"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的自信旷达;范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的爱国情怀;文天祥"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的铮铮铁骨.在一次次的沉吟中,我陶醉着……
要想体会到这种幸福的滋味,我们必须选择有内涵的书籍,细细地品味,深深地汲取其中的精华,我们不仅获得了享受,而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶.
但是,随着社会的发展,我们拥有了快生活,很少有时间去品味阅读所带来的快乐.浅阅读满足了我们,在闲暇时,携一本杂志,泡一杯浓茶,简单轻松地读一篇文章,细细地回味.于是,在快节奏生活中,我们也得到了阅读的乐趣.正因为浅阅读,我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉.
背上悦读的行囊,我穿梭于深阅读和浅阅读中.在深阅读中,我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙,那种感觉如鱼得水,快乐自在.在浅阅读中,我拥有了短暂的享受,也品味到了一份感动和快乐.
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择,也让我们得到了更多,背上悦读的行囊,穿梭于书的海洋中,徜徉于幸福快乐中.
【评析】
题目是"背上悦读的行囊",巧妙运用了"谐音"的手法,新颖别致,寓意双关,将"愉快的阅读"这一主旨凸显出来,给人以新鲜之感.
文章没有在"深阅读好还是浅阅读好"上做评判,而是独辟蹊径,主张"背上悦读的行囊,穿梭于深阅读和浅阅读中",各得其乐,各得其所.观点鲜明,通情达理.同时,考生的语言功底比较扎实,全文透露出难得的书卷气,使文章上升了一个档次.
求一篇高考满分作文,800字
且放云帆济沧海
河南考生
小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩漩涡.
青少年的成长亦如此.成长的过程便如登山的旅程,难免会跌跤,会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺.这些都是正常现象,家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心去
看便好.
正如一艘扬帆起航的小船,自会在风雨的磨炼中变得坚强.太多的关心、保护,反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷,成为前进的压力与障碍.在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去,我们已经渴望敞开胸膛,拥抱雷雨闪电,享受自然的阳光.当孩子在人生路上开始迈出自己的步子,家庭应给予理解和支持,请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷,当孩子受到挫折时,我们的家庭要保持一颗平常心,不要急于代劳,不要过分关爱,更不要小题大做,只需微笑着看着孩子爬起,那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行.
希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求."人非圣贤,孰能无过?"微小的失误在所难免,其实是架起了一座通往成熟的金桥.不要将目光聚焦于孩子的小小失误,不要在孩子摔跤时投去指责的目光.用信任和宽容去对待孩子的小失误吧,这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷.
最后,我们的社会也应重新审视对青少年的态度.从早先的反对溺爱,到现在的提倡挫折教育,社会的整体教育观念已有了可喜的变化.对于孩子们的偶尔跌跤,社会不应给以过度的关注,更不能大肆炒作.初登处女航的小船,还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动.太多的镁光灯突然一齐聚焦,只会让小船疑惑和恐慌,云帆在航行中倾斜一下,社会可以淡淡一笑,放下过多的牵挂,自立自强的一代自会崛起.
成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌,道出了千万个孩子困扰的心境.在人生路上跌一跤本在所难免,可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上,织成一张密密的网,让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起,只得在无奈中成为目光的俘虏.
可是快看,那艘为目光所缚的小船,正拼命地向远方鼓足云帆.就请家庭松开过度关爱的目光,请学校放下过分指责的目光,请社会转移过于关注的目光,将它们换为理解与宽容,放那一叶云帆去济沧海吧!
名师点评
考场作文要学会"化题为象".所谓"化题为象",是指善于借助"象形想象",化抽象为具象,用具体生动的形象来表情达意,力避概念化图解话题.这篇作文的作者深谙此道,他把成长中的孩子比作"一艘扬帆起航的小船",全文的阐述紧紧扣住"一叶云帆"这个意象,强调小船"自会在风雨的磨炼中变得坚强",这就大大增强了文章的可读性,使其更能吸引人、说服人.
此外,文章中心明确,语言表达富有意蕴,像"请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧""这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷"等,读来耐人回味.标题"且放云帆济沧海"化用唐诗名句,也有新意,且与文章内容相得益彰.
新"少年中国说"
山西考生
百年前,梁启超先生曾用心呐喊:"少年强则国强,少年独立则国独立!"而梁公的意气风发,终于没有能在我辈身上重现.望着眼前的试题,我想象着梁公气吞山河的豪情,挤出一丝苦涩的笑.
我们这批孩子是如何成长的?
有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里,从还是一颗受精卵开始,我就是一面承重墙.怀着我的母亲,每天补充各种营养素(尽管这个核酸、那个饮品最终都被认定为概念炒作),听莫扎特(尽管后来被证明并不能让宝宝变得更聪明);等我出生,喝的是几百元一筒的进口奶粉(尽管据说洋奶粉的昂贵只是因为高额的关税),满目所及的是无数鲜艳的据称是开发智力的玩具(尽管我并不觉得因此而增加若干脑细胞);待我长到三岁,父母费尽苦心为我挑选了一所五星幼儿园(尽管幼儿园的毕业考试卷我有一半没做对),从五岁起我就学习高雅艺术(钢琴与绘画)并接受专业训练(速心算和英语);上小学了,他们拼命把我搞进一所重点小学,对六年来每天往返三小时的接送生活甘之如饴;进中学了,他们又花费两年积蓄,将我送进一所重点中学,六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)……
他们对我的爱,苦心经营,信誓旦旦,但是,他们从没有撒开过我的手,让我一个人走路.也许不是不想——他们不敢,我能体谅.
我的中学,很是响当当的,赢得了许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口,并且很奢侈地拥有历年升学率名列前茅的辉煌历史和一个塑胶跑道203场,只是它不设食堂,在清明时节也不放我们去郊外扫墓.原因只有一个:安全是天.
我的老师,都很难得,他们人品高尚,工作上披星戴月、殚精竭虑,逢年过节时也没有暗示我父母给他们送礼.他们什么都好,只是没有时间教我当我独自面对选择时该怎么做.也许不是不想——他们不敢,我能体谅.
至于我的社会,对不起,我不认识它.我只知道我沿着一条狭窄的胡同,被一股巨大的力量推着往前走,前边有什么,光荣与梦想?陷阱或深渊?我看不到,也无可选择……
参加中考的学弟学妹们,突然被告知要考体育了.他们的家长,开始临时抱佛脚地陪练跳绳、跑步.这不过是应试教育体制下又一个新式却并不新鲜的失败案例罢了.而我今天走进高考考场,眼前这幅画,再次让我陷入深重的悲哀.更其悲哀的是,出题者的苦心跃然纸上,却仍然无法抑制悲哀继续一年又一年地流淌.
名师点评
这篇考场作文,尽管它的内容、它的行文都带一点另类色彩,带一点调侃味儿(比如"六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)""我的中学,很是响当当的,赢得许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口"等),但它扣题紧密而感慨深沉,点击时弊能入木三分,可称得上是不乏锋芒的、比较精彩的杂文.
另外,拟题"新'少年中国说'"并由梁启超先生的《少年中国说》入题,感慨深沉,颇见匠心.
在爱的牵动下飞翔
河南考生
风筝的哀求
蔚蓝的天际,鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下,花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天,我要展翅飞翔.
积蓄了全身的力量,瞄准了向往的方向,我振动双翼准备飞翔.怎么了,这到底是怎么了?我为何飞不起来呢?我焦虑地回望,才发现一根线将我死死拉住,微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛.不,我要飞,怎么可以把我捆绑?放开我,我要飞翔!
"那无尽的天边有着说不完的危险,狂风会让你失去平衡,暴雨会让你失去方向,雷电会折断你娇嫩的翅膀,在我的牵动下你才不会受伤."线轻轻地说.
没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹豫彷徨;没有你,我如何变得坚强!但是,请不要把我拉得太紧,就让我在你的牵动下自由飞翔!
蝴蝶的翅膀
轻轻地吐出丝,然后将自己紧紧捆缚,光明的天空霎时间变得黑暗,我已化作一只蛹.黑暗的日子也许会漫长,束缚的感觉也许会痛苦,但是,那寂寞的等待后将是无限的灿烂.我要变成一只美丽的蝴蝶,我在期待.
突然,一把剪刀触动了我的世界,周身紧紧的束缚开始慢慢变松,黑暗中渐渐透出一丝光明!不,请不要动我,我要化作美丽的蝴蝶.
"不要惊叫,我不忍心你这样痛苦,太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤.就让我帮你去除这些不必要的麻烦,带你来到光明的世界吧!"
谢谢你!谢谢你们!但这是我必须经历的痛苦,就让我独自承担吧!不经历风雨,如何见彩虹?请放下你的剪刀吧!这时候,我不需要你的帮助,我要靠自己!
孩子的泪光
一轮明月在云朵中慢慢穿行,一抹清辉轻轻撒在大地上.夜深了,一个小屋的灯光亮着,一个孩子独坐窗前,晶莹的泪珠在他的眼里滚动.
"我是多么渴望那一片无垠的绿茵场,那滚动的足球里裹着我的梦想.我想踢足球,想驰骋在美妙无比的球场,我想成为球王!"他的眼里闪动着光亮.
"可是,爸爸、妈妈不让我出去玩足球,他们怕我摔跤受伤;老师禁止我们踢足球,他说那样会影响学习.更让人伤心的是,他们都说,政府不给孩子们开球场."光亮一下子在他的眼中消失,他的眼睛又变得黯淡无光.
"请让我玩足球吧!谢谢你们的关心,谢谢你们的呵护.没有你们,我不会健康成长,可是,我也需要自己决定自己的生活呀!爱我,请别把我搂得太紧."
一阵风吹过,传送着孩子们的呼声:感谢你们的爱,请轻轻放松你们的双手,让我们在爱的牵动下自由飞翔!
名师点评
"感谢你们的爱",但"请轻轻放松你们的双手",给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声,发自肺腑,令人感动.拟人手法的巧妙运用,强化了感染力,给读者以亲切感.
文章结构精巧,一个总标题下又拟了三个小标题,分别以"风筝""蝴蝶"和"孩子"的口吻叙述故事,表现同一个主题.这种分列小标题的形式,如鲜花绽放,争奇斗艳,有赏心悦目的美感.
初中满分作文记叙文
