摘要：
高中语文考试题型是什么?备考还是从学生的学习情况上来制定计划的,高中语文的复习方法还有很多,但是每个学生适用的方法都是不一样的,因为每个孩子的思路都是不一样的,我们该怎样让孩子的思... 高中语文考试题型是什么?
备考还是从学生的学习情况上来制定计划的,高中语文的复习方法还有很多,但是每个学生适用的方法都是不一样的,因为每个孩子的思路都是不一样的,我们该怎样让孩子的思路更加清晰?
高中语文课本
一、了解学生的学习情况
1、有一个好的高考计划还是很关键的,但是对于准备高考的学生让自己的复习都能排上用场这还是很关键的,首先就是问卷调查,这是很关键的一个步骤,通过这种方式,可以了解到学生的日常学习情况,还有他们的不足,现在对于高中语文,只有一少部分的孩子觉得语文好,很喜欢读书,但是这些孩子也是学习文科的孩子,但是在对于学习的时间,给语文的时间是最少的.
2、让学生们知道自己的学习情况,对于这种调查,还是要不间断的进行,还能通过这种方式让学生自己想想自己的不足,该对那种科目下功夫,还要让学生知道自己学习程度,知道自己的在那个版块是强项,让他们知道这些还是会让学生有了自己的安排,让他们自己知道自己的不足,可比老师或者家长让他改正要好的多,再老师的帮助之下,孩子们还会对学习感兴趣,从而提高成绩. 二、对学习有兴趣是关键
对于高中语文的复习,老师还可以采取在上课的时候和学生做一些游戏,其实孩子们不想学习语文的原因也就是,在上课的时候没有乐趣,甚至还有的学生听着古人的课文就会睡着,所以,一定要让孩子们喜欢上语文,语文学习的就是之前的一些名人的一些经历,我们应该吸取经验,让自己也可以成功.
千万不要让孩子成为一个被动者,首先就是要让孩子喜欢上语文,从中找到乐趣,不要死板的然他们背诵一些篇目,导致孩子们很头疼,觉得自己记忆力不高,背诵那么长的篇目是很难
得一件事情,因为他们没有方法,导致他们很是烦躁,再说的严重一点,有的孩子还会因为不会背一篇文章,然后不去吃饭等.
老师讲课
总的来讲,一定要让孩子们养成一个好的学习习惯,老师还要和孩子们进行交流,不管是在上课的时候还是在下课的时候,高中语文不光只是文科生的事,对于理科的学生,你们还是要抓紧的,因为这是高中语文这是三大主科之一.
高考语文考哪些知识点
高考语文考点梳理
一、语言知识
(一)语音
1、难度有所降低,不故意为难考生.近几年的"对中选错"的命题思路,与以往的"错中选对"相比明显降低了难度.
2、注重异形同音汉字的误读和多音误读现象.
3、读音的字都是在声母或韵母上有所不同,不涉及声调问题.
4、词语、成语中难读字的读音要高度重视.例如"盥(guàn)洗"、"霰(xiàn)弹"、"饮鸩(zhèn)止渴"、"暴殄(tiǎn)天物"、"卷帙(zhì)浩繁".
(二)汉字
1、考查使用频率高且错误率高的词语.它们或音同、或音近、或形似、或义近而容易混淆.
2、词语与成语、熟语字形一并考查.
3、陈述句子中辨别错别字与词语组合式辨别错别字,交替命题.以后者的词语组合为重点,因为后者的考查面较前者大.
(三)正确使用标点符号.标点符号将纳入考试范围.
（四)词语
1、同义词、近义词、虚词的辨析仍然是词语考查的重点.
2、词语体现了鲜明的时代特征.均以当代使用率比较高的词语为主,内容涉及到当代政治、经济、文化、教育、军事、外交、哲学、体育诸多领域.
3、成语的考查仍然是一个重点.也是一个难点.纵观近十年考查的42个成语.其特点如下:
①感179彩的误用.如"无所不为"、"处心积虑"、"趋之如鹜".
②适用对象的误用.如"美轮美奂"、"炙手可热"、"洗心革面".
③望文生义的错误.如"不刊之论"、"首当其冲"、"万人空巷".
④容易混淆的成语.如"应接不暇"与"目不暇接"、"耸人听闻"与"骇人听闻".
⑤具有双重含义的成语.如"苦心孤诣"、"灯红酒绿".
4、考查的词语在常用与非常用之间.命题不太涉及生僻词语,但一些稍微生僻的词语也会考查,如"颐指气使"、"发祥地".
(五)病句辨识
1、"搭配不当"题是每年高考试题21现率最高的.搭配不当、句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的.
2、修改病句,也是经常出现的,常常放在Ⅱ卷中的语言运用题中.
3、病句题来源于当前的报章杂志.
4、辨析病句的方法.
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读
1、涉及到的实词、虚词,越来越贴近教材.
2、文言文试题在变化中求发展.
①双文本的阅读测试,信息量因此而增大.
②语言题与内容理解、分析题比例由3:2发展为2:3.
③试题中"对作者在文中观点态度的分析、评价"设题明显.
3、文言句子的翻译
①句子翻译以直译为主.
②文言句式、关键词语是翻译的重点.
③文言句子的翻译侧重议论色彩的句子.
(二)背诵默写
1、课本名句.
2、一些课外常见的、常用的至今仍有一定生命力的能激励人向上的名句,这些名旬应有一定的思想性.文化内涵丰富且脍炙人口.
(三)古诗鉴赏
1、古诗鉴赏不讲全诗的宏观测试,而注重抓点带面.
2、往往借助古人的评点展开赏析.
3、采用一个开放性较强的主观性试题.
三、现代文阅读
1、社会科学类文章与自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力.偏重于抽象思维的考查.
2、文学作品阅读,主要考查理解、分析、综合和鉴赏评价等方面的能力,偏重于形象思维的考查.
3、形象思维考查的内容及特点,散文考查的可能性最大,但小小说值得重视.
形象思维从设题方面要注意以下几点:
①较抽象语句的理解.
②形象的认识与把握.
③隐含义的挖掘.
4、科学类文章阅读在设置错误选项时,往往运用"似是而非"的手法.
①偷换概念.
②悖设因果.
③颠倒主次.
④扩大外延.
⑤改换性质.
在设置正确选项时,往往运用"似非而是"的手法.
5、文学作品阅读:
①对筛选并整合信息的能力的考查是重点,又是难点.
②继续加大改革力度,对一些主观性强的题目进一步突出开放性.
③加大现代散文阅读的难度.
四、语言的运用
(一)仿写、扩写、缩写
仿写:
1、每年命题的仿写句,大都在二至三句,形式多样.
2、仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、反问等修辞格命题.
3、仿句侧重于正反意义的命题.
扩写:
1、扩展语句、重在围绕主题词展开.
2、扩展语句题与中学生活关系紧密.
缩写:
压缩语段题大都围绕"新闻"设题.
(二)简明、连贯、得体
简明的考查:对多余词语的删除.依据保留必备词语而不产生异义的标准.
连贯的3个条件:统一的话题、合理的句序、语言的衔接与呼应.连贯题常考常新.
得体大都侧重在人与人的称呼上,语境的场合上．情感的色彩上.
今后要注意的形式:
①将表格内容转换为文字表述.
②对对子.
五、作文
（一）高考作文的开放性原则
在内容上,高考作文的题材应该尽量开阔,触及的面应该尽量宽广.在形式上,将继续坚持"三自"方针．淡化文体要求.选材更加自由,给考生更大限度的写作自由.
(二)高考作文的限制性原则
话题作文是在一定限制的情况下让学生自由地发挥．从而检测学生在作文能力上所达到的高度.在写作要求方面限制性也较以往有所增强,有效地起到了抑制、减少乃至杜绝宿构、套写、抄袭的作用.
(三)培养发散思维,强调辩证意识
发散思维与求同思维是一对矛盾.近几年来,高考作文十分强调话题的发散性、多元性、辩证性、多角度、立体化.而今年全国高考作文题意味着辩证思维的作文开始回归
高考语文答题技巧
你的制胜宝典——语文答题技巧
一、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来.
具体做法是:首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:"欲速则不达","不要着急,按时交卷就行了".
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷.
此时不可用笔答题,否则违反考纪.你可以一边深呼吸,一边看试卷,但切记不可看作文题,以免影响答题情绪.
三、开考铃声响后允许答题.
答题过程中要注意避免以下几种心态:
1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌忙答题,解决方法是心中默念:"匆忙做题,做了也白做".
2、固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间,解决方法是心中默念:"我攻不下,别人也攻不下,暂时先搁着,做了其它题目后或许会有灵感".
四、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分.在具体203作上,要求考生做到"量菜吃饭",按"分数时间比"实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关.
时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷50分钟左右,最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右,作文原则上不得少于一个小时.
语文高考答题技巧临考提示
一、基础知识
1．字音
本题如果是考直接注音,就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的,分别为声母、韵母、声调,有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据.常见字标音正确的可能性小,生僻字一般不会标错音.
如果是考音近字的话,就要注意形声字和多音字,另外要注意的是,试卷上往往会考一些常见的误读字,所以,想当然的读音往往是错误的.
2．字形
看到一个词语首先要想想它的意思,由词意去推断字形是否正确.
3．近义词辨析
实词辨析主要是要分析词义,有相同语素又有不同语素的词语,重点是分析理解不相同的语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解.注意采取排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项.有时在最后两个无法辨析时,可以倾向于选择较为不常见那个词语.
虚词辨析的时候主要注意两条:一是看句子的关系,选择适当的关联词;二是看句中相搭配的关联词.
4．成语辨析
首先要把握成语的意思,注意不要望文生义;其次注意成语的感179彩,褒贬不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象,同时注意成语的词性、特殊用法（用于否定、不做宾语等）.
5．语病
先找出句子的主干,这样可以发现一半以上的语病.对于并列短语要重点分析,可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证是否恰当.
6．标点或修辞
特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号.
选项中问号使用正确的情况很少,分号前后至少要有一个逗号,冒号有说明和总结的作用.
要特别注意拟人、比喻和夸张.比喻要发现本体和喻体间的相似点,夸张要和吹牛区分开来.
二、科技文阅读
在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处,逐一加以对照.特别注意已然和未然与将然、原因和结果、条件与结论、主与次、先与后、夸大与缩小、拔高与拘泥、部分与全体的区别,另外注意是否偷换概念、张冠李戴.
三、文言文阅读
阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困难.在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目,帮助理解文章内容.
文言实词主要靠积累,但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了.猜的时候把握两条原则:一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大,二是把解释代入句中去揣测.
四、文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识
文言文翻译,先找出句中的动词,并加以解释,再依靠动词串联整句话.另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配.
诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代,分析诗题中的人和事,理解诗的大意,诗的最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在.
诗词鉴赏的表述:这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
名句默写要按规定默写,要求默写三句就写三句,不要多做.如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默几个字,暂时放过,后面记起来了在默.这道题目千万注意不要自己生造诗句,一来不可能造对,二来可能会留给阅卷老师不好的印象,使一些可能的分数失去.文学常识题也是如此.
五、文学作品阅读
边读边划出文中表明作者观点的词、句,第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意.议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构.
词句理解题,找出词句解释相对应的内容,用答案来替代原词句,使上下文保持一致.
信息筛选题,从文中找出与题干要求相符的内容,或摘录,或概括.
要点归纳概括题,认真分析题干要求,不漏点.从文中找出相对应内容,或归纳或概括.表述不能有语病.
鉴赏评价题,找到相应的语句体会,要有身临其境的感觉.
特别注意的是,在回答之前先要弄清每道题目在考什么,然后针对考点加以回答.另外,这些题目中基本上是2分一点,所以可以根据分值给自己的答案分点.
六、语言综合运用题
这是高考试卷中创新最大的一组题目,几乎每年都会有新题型出现.不管在考试中碰到什么新题目,关键是要审清题目,运用所掌握的语言知识认真回答.
七、作文
无论是命题作文、材料作文还是话题作文,审题是第一步,而且是很关键的一步.先弄清是何种类型作文,然后根据要求写作.
如果题目中有材料的话,千万不要在自己文章开头就先照抄材料.如果担心自己字数不够,要靠材料来凑字数的话,也要尽可能把材料化整为零,分布在作文各处.
落笔之前至少要打腹稿,开头和结尾最好能够先在草稿上写下来.一定要避免出现写完发现字数不够再在结尾后加凑字数文字的情况.
行文过程中切记保持卷面整洁.
考场快速成文
一、考场作文构思流程:整个过程10分钟拿下!
1、快速审题:注意话题的限定性.最好的方法是把话题扩展成一句话以 帮助审题.
2、选定角度:注意化大为小,以小见大.
3、选定文体:扬长避短(前提是"自拟题目").
4、确定立意:体现自己的思想观点、情感态度.
5、选定材料:注意材料的典型性（最有说服力）和新颖性（最有特点）
6、结构安排:注意将材料按由浅入深、由小到大排列以突出主旨.
7、确定题目:题好文一半!注意言简意赅.
8、语言表达:注意漂亮语言形式的灵活运用.
二、攻克构思难关:
议论文如何快速确定三个分论点?
散文如何快速确定中心句?
1、快捷思路:从材料下手!
2、快捷方法:同中求异,比较三个材料（以三个为主）的不同点,从而找到确定分论点或中心句的三个角度.
3、下面以"苦难"话题为例:
A、我的文体:议论文
B、我的观点:苦难成就人生
C、我的材料:贝多芬,霍金,日本姑娘典子（一般人不知道,呵呵呵）
D、比较异同:
三个人都经受了苦难的磨砺,三个人的人生都大放异彩.不同的是贝多芬是世界音乐巨匠,经受失聪折磨;霍金被誉为继爱因斯坦后最伟大的物理学家,身体只有三个手指头能活动;典子,一个普通的日本小姑娘,失去双臂,以脚绘画的残疾画家.贝多芬带给我们美的音乐;霍金让我们看到聪明的极致;典子的坚强令人叹服.
E、我的安排:由浅入深,由普通到特殊.
F、我的分论点: 苦难锻造人生的坚强（典子）
苦难绽放人生的奇花（贝多芬）
苦难使人生更纯粹 （霍金）
由三个分论点引出三个主体段,分别阐释典子之所以超越平凡是因为她拥有超越苦难的坚强意志;阐释贝多芬音乐的丰富与伟大来自苦难的浇灌;阐释苦难使霍金的物质存在微不足道,却使他的、更是人类的精神智慧得以充分发挥.
G、我的题目:即中心论点——"苦难成就人生"
三、紧急训练:
1、台湾一个学者说,人生的种种努力不外乎两个字:回家.
请你以"回家"为话题作文.
2、每一座大厦都有支撑,每一个生命也有支撑,一个"人"字就是一撇一捺的相互支撑…… 请你以"支撑"为话题作文.
3、寂寞的感觉因人而异.也许你曾在夜晚,品味过寂寞的滋味;也许在熙熙攘攘的人群中,你忽然会有挥之不去的寂寞…… 请你以"寂寞"为话题作文.
4、俗话说无利不起早;古语说天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利去;共产党人说人民的利益高于一切……
请你以"利益"为话题作文.
高中语文知识怎么整理才好,请个语文家教辅导有用吗
不能说没有用吧,毕竟老师们对课本知识更加了解,对考试也更有经验.如果你是真的对语文一窍不通、那么请老师至少可以让你对考试技巧和一些其他的基本知识有所了解.不过我一直认为,要真正提高语文水平,最重要的还是多看书,书看得多了,很多语文知识就自然而然的了解了.不过我还是有点不太明白你说的语文知识整理是什么意思,我感觉好像……高中的语文不是那种特别需要系统记知识点的科目吧,不过你要需要系统的语文知识点的话,我记得以前高中买过一本《语文基础知识手册》的书,里面的知识点还蛮全的,也许能帮到你
高中语文考试阅读种类
课标全国卷中,首先有个科技说明文,回答三道选择题,考察检索整合信息的能力;之后有古诗文阅读;然后是选做阅读,一般从一个散文（小说,杂文）和传记（采访,通讯）中选一个.
