摘要：
请大家帮我找为（向他人学习）的作文素材!我向他人学习小时候我向大人学习学吃饭学走路学说话学干最基本的事边等着身体的成长边学着基本的生活本领上学时候我向老师学习学识字学算数学写作文进... 请大家帮我找为（向他人学习）的作文素材!
我向他人学习
小时候
我向大人学习
学吃饭
学走路
学说话
学干最基本的事
边等着身体的成长
边学着基本的生活本领
上学时候
我向老师学习
学识字
学算数
学写作文
进而学语数外理化
学政史地生
这些都促进了
我的大脑健康地成长
丰富了我的知识
使我开始动脑筋想问题
按说我已长大194
有能力走向社会承担工作
但是却因人为的因素
而屡屡失败
一串串的问号
使我去想人际关系等
一系列的社会问题
我向他人学习
学习他们工作的勤奋
学习他们为人的谦逊
学习他们的好口才
学习他们处事的胆略和智慧
我亦在不断地成长
我想向他人学
对已不利便张牙舞爪
不择手段去达到个人目的
勾心斗角营私舞弊
时时无事生非
常常混时光度日……
我都没学会
转而却很鄙视那些人
几十年过去了
未停止地学习
我变成了一个什么样的人呢?
看不惯的人仍然看不惯
社会生活中不能左右逢源
看不懂的书我尽量看
现在工作上还能得心应手
不懂的东西认真去想
对工作、人、事还有一定的洞察力
生活的挫折
有时使我很灰心
身体较差使我做家务时
显得有些懒
我不知道
我这个人还行吗?
如果是对社会而言
我仍然鄙视某些人
自认为
我更强
但自己却得不到好处
我还需要去学习
但亦是有选择地了
尽管他人觉得
该学的没学
不该学的却去学
但已经改不了了.
============================================ 无论是谁,都有优点、长处,也都有缺点、短处,都需要虚心向别人学习,做到取人之长,补己之短,才会有进步.向别人学习很重要,在很多生活细节中可以发现,时时刻刻都有学习的机会.不是学不到,只是错过了学的机会.向别人学习并不丢脸,丢脸的是自己不明白却装得很懂的样子,不屑于问别人.
对学生而言,向老师和同学的学习尤为重要:
一、向老师问重点
不师者,废学之渐也.
为学莫重于尊师.
…… ……
对于老师的描写,大概很多人都记得魏巍笔下这动人的一幕:当孩子们吵闹时,"她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊."这种爱我们是多么的熟悉.如果你用心接触就会发现,老师们是多么真心地希望能够帮上你的忙.
在日常生活中,和老师保持默契是很重要的,这里头包括了平时与老师搞好关系;上课时根据自己的情况,选择与老师配合的方式（不仅仅是上课的方式）;制定自己的学习计划时参考老师的意见和建议.要知道,老师是久经沙场的老将,他清楚地了解学习是怎么回事,以及怎样做是有效率的,怎样则是无用功.
二、向同学问诀窍
三人行,必有我师焉.
他山之石,可以攻玉.
…… ……
其实,保持和同学的良好关系在某种意义上更为重要.
不只是优秀生的学习经验具有参考价值,你身边的每个人都有你值得借鉴从而使自己更上一层楼的优点.高三伊始,老师把我调到了教室的中间位置,希望我能发挥核心作用,带动帮助周围同学.身为学习委员的我,自然决心不负众望,尽己所能为班中营造一个良好的学习氛围,使全班整体水平有一个显著提高.于是,我无所保留地借笔记给他们,为他们讲解习题,与他们交流学习心得,我性格随和,很快我们都成为了很好的朋友.在这个过程中,我发现了他们学习中存在的问题:或是学习不刻苦、学习计划安排不当,或是尚未掌握某一科的学习方法;同时,我也学到了他们当中一些人独特的思维视角.这些避免了我重犯他们同样的错误,又使我吸收借鉴了一些全新的方法.因此,吸收借鉴别人的方法用来改进自己的是尤为重要的.成绩好的同学千万不要因惧怕别人超越自己而自我封闭,胸襟放得开阔一些,放眼看世界才可跻身于强国之林嘛.
记得高考前,我和朋友们喜欢在放学后聚在一起聊天式地探讨所谓热点专题,常争得面红耳赤,也常觉得茅塞顿开.人多力量大,人多思维活,其对问题认识所达到的深度和广度,是独个儿埋头苦学绝对达不到的.现在忆起那些美丽的黄昏,总令我感到温馨和充实.萧伯纳说:"如果你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换,还是一人一个苹果.但假如你有一种思想,我有一种思想,交换后我们每个人就拥有了两种思想."
每个人都有一个宝库,人与人之间交流多了,宝库的共享也就成为可能.
总之,在生活中我们要善于发现别人的长处,并虚心学习别人的长处,弥补自己的不足;在学习上做到虚心求教,不耻下问,不断进步;在思想上,要善于挖掘别人身上的亮点,并以之来完善自己,陶冶自己的情203,做一名全面发展、情203高尚的优秀学生.
===================================================向他人学习（原创） (2006-08-02 17:29:21)
分类:修行
人从一生下来就开始学习
开始直接向世界学习
然后大一些了,向父母、朋友学习
再大一些了,向书本学习
慢慢经验丰富了,也向跟自己的经验学习
我跟世界、跟他人学习的意识不够,能力欠缺,这里尤其要强调向他人学习
向他人学习,好处很多:
首先,就学习本身而言,向他人学习有很多优势.
他人的生活经验不同,她的看法可以脱离你逻辑的限制,给你启发;
同书本相比
1、他人,尤其是比较好的朋友,可以跟你交流,反复研讨,有问有答,直到明了为止;而且好朋友可以针对你个人的情况.我们知道,修行就是修自己,自己原来是个这个样子,慢慢地
朝另外一个方向修,这个过程细微而漫长.书本不知道你啊,它只能告诉你他认为正确的状况是什么（形成之理）,假设书本正确,我们都知道,罗马不是一天建成的,那么具体到你这种情况,该如何实现呢?先怎么做后怎么做呢?暂且把握住什么大体思想一步一步来呢?世上没有两片相同的叶子,也没有完全相同的人,情况千差万别,需要有针对性的考虑,完全直接按照书上已经修成的罗马来修,千篇一律,搞不好就不是"人修道"",而是"道""修理"人了.这时候需要朋友有针对性的指点、点拨.
2、跟你在一起做事的时候,整个事件的来龙去脉、环境细节都不用再描述了,你心里都已经感觉,直接点几句就可以启发你,事半功倍,而书本很难描述出所有具体细节,也很难被正确理解,理解作者观点很容易出偏差,事繁功少.
3、真正有意义、有深度的意思很难直接表达,能表达出来的都是没什么意思的东西,智慧很难言说,只能通过非常迂回的方式表达,朋友、导师、同事、家人冲你拈
花一笑,表达个意思,你可能就明白了,或者他们的某种行为,或者对某件具体事情的具体评论,其中的深意可能就被你捕捉到了.比如j师兄上回针对恋爱说了一句:"关键是要放松,不丢中",还有说:"在你不需要的时候,机会不是机会,是陷阱";都给我很大启发,蒋老师上回讨论ppt的时候对朱老师说:朱老师讲ppt可能太重视逻辑关系了,表达出来的信息就少了,就给我了非常多的启发.
4、改造世界和自身要向他人学习.我们为什么要学习?我们要学什么呢?学习的目的不是认识世界,而是改造世界,认识世界的目的本身是改造世界,学习的内容归根到底不是关于世界是什么样子的,有什么规律,而是学习着使我们自己能够改造世界,改变自己的心.而书上多半讲的是关于认识世界的内容,书即使讲做法,更多的也是作为一种知识的"做法",而很难让一个"特别的你、当下的你"做到.
把几乎精力放在认识世界何要解决的问题,妄想靠极其全面、精细地认识直接就可以改变世界、解决问题,（我即使不断地去尝试着解决问题,其目的也不是解决问题本身,而是通过解决问题深入地了解和分析问题,）是我最大的失误和最大的浪费.莫说我们根本无法完全认识世界、认识要解决的问题,莫说大多数问题等你认识清楚已经晚了,事实上,如果我们能够学习不断去做而做到,我们完全没必要一定要了解是为什么这样能够做到.而且,对问题本身的了解没有穷尽,你怎么了解都是某个层次的了解.
因而,在使"你此时此刻做到"这方面,他人无意中的几句话,就可点燃你的火花;有针对的启发和示范,就是你知道下一步朝哪个方向努力;不知道该怎么做,你找个类似的人模仿一下就行了;想避免错误,就多借鉴一下别人的教训.无时无刻不向他人学习,是最直接最有效的学习方式.
其次,抱着跟他人学习的心态,跟人同事,你心情就会比较平静,比较冷静地去体会对方说的话,做的事,找出值得自己借鉴的地方,久而久之,就会比较容易相处,谁会讨厌向自己学习的人呢?而且这样会发现他人更多优点和长处,也使自己容易跟他人相处.这种心态久而久之会让自己谦虚,谦虚是美德.
再次,你想向别人学习,你就自然而然的对别人态度好,对人礼貌,尽量空掉自己,为别人着想, 尽量使自己的德行高一些.否则你心高气傲,粗鲁刻薄,行为不端,别人别说教你了,给你说句话都不愿意.这样自己就会慢慢地注意德行
然后呢,跟他人学基本上不耽误工夫,看书还要单独花时间,你交朋友做事情,天天要跟他人打交道,一方面做事情,同时跟他人就学了,事情办成了,也学到不少,不用额外花时间.毛爷爷说社会是个大学,一点都不错.
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求农村小孩子上学条件艰难但是刻苦求学成功的例子,我要写作文找素材,就是光描写上学路怎么不好走,学校
圣莲:一门四代,书香世家.几十年积淀,诚心正意修身好,齐家治国文武功!
独创《优才作文》写作捷径传道珍藏46.
著有《优才作文》导师手册之写作捷径传道6道禅（小学1年级-高中3年级）
登记备案号:AB
《优才作文》学生手册之改改发228（小学1年级-2年级）登记备案号:AB
《优才作文》学生手册之改改发228（小学3年级-4年级）登记备案号:AB
《优才作文》学生手册之改改发228（小学5年级-6年级）登记备案号:AB
《优才作文》学生手册之改改发228（初中1年级-3年级）登记备案号:AB
《优才作文》学生手册之改改发228（高中1年级-3年级）登记备案号:AB
……
其中纸质《优才作文》导师手册之写作捷径传道6道禅已与西南师范大学出版社签订出版.其余30本纸质与31本电子版,31本音像版,31本动漫版,面向全球公开招标出版人及大、中、小书店、及版权代理与版权转让人.
2011中考满分作文素材:读书学习
读书与学习
①书是良药,刘向说:"书犹药也,善读可以医愚"书是益友,臧克家说:"读过一本书,像交了一位益友;书是窗户,高尔基说:"每一本书,都在我面前打开了一扇窗户"
②书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的.书就是一艘船,它载着人们在知识的海洋中航行.
③书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂.书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗.
④书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存.
⑤在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐103;在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;奔驰在203场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣.
⑥我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴.生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?
⑦如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天是动员后考场的铃声,秋天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力过后无情的家长会
⑧对于我们中学生来讲,中考是一次重大的敲打.有人从此可以继续深造,前途一片灿烂;可更多的被拒之"象牙塔"外,望"塔"兴叹,前途一片茫茫.当理想之舟刚刚起锚,就被狂风所掀翻,哪会不黯然神伤?然而,人总要长大,总要逐渐走向成熟.敲打总要挺住,泪水总要拭干,受伤的心总要愈合,布满荆棘的路总要走下去……
请大家帮我找为（向他人学习）的作文素材!
①:
②:
③:
④:你亲身经历的事应该有很多,可以写一些你最熟悉的事.向他人学习,并不只是读书方面,人活着更重要的是要懂得生活,学会做人.如果你认为你的生活当中没有什么学习的榜样,那就看看你的父母吧,他们是最伟大无私的人,那一句句烦人的唠叨,只是因为他们太爱自己的孩子;看看你的老师吧,她们连自己的孩子都顾不上教育,却愿意为她的学生呕心沥血.只要你有所留意,你就会有心声.
以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备
[以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备]以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备张建林高中学生作文现状是我们语文老师现在苦恼的一个大问题,主要表现为:第一,普片存在因材料贫乏而令主题难以体现的现象,以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备.第二,高中学生学习时间紧张,特别这几年来,我们福建考生还要考多部小说和3部文化经典,很多学生的课余安排学习语文的时间,几乎都消耗在阅读这些小说和文化经典上了,对作文的素材准备,很多学生可谓是心有余而时间不足.针对这些现象,我经过长期的思考和日常教学的一些案例累积,觉得如果我们的学生能就着课本里学的文章和那些小说以及3部经典的内容,学会"以本为本,学以致用"把其所学的转化为作文素材,既巩固了知识,节约了时间,更重要的是为作文做好了丰富、充实内容的准备,这是一举三得的一种好教学方法."手中有粮,心中不慌"这是农民常说的一句话,如能让学生做到"手中有料"就能"作文不慌",不管考题怎样,也能信手拈来,挥洒自如,写出文质兼美的好文章来.一学好古诗文,把古诗文中的"人"与"事"作为丰富的作文资料库.学生花大量时间学习探研教材中的古诗文中,初高中所学教科书中的古诗文累加起来,如果能在教学中引导学生学以致用,将其知识融会贯通于胸中,那将是取之不尽、用之不竭的材料库.语文教师应充分重视这一"资源",再现于作文中,那么,学生的作文一定不是干瘪之作,而是拥有丰富的知识底蕴的"大气"之作了.试看一篇高考满分作文的部分内容:第一,《赤兔之死》:建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害.其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠.一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡.孙权大惊,急访江东名士伯喜.此人乃伯乐之后,人言其精通马语…赤兔马哀嘶一声,叹道:"予尝闻,\'鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善.\'今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告.吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之."这是一篇是曾引起全国关注的一篇高考作文,作者以三国的历史故事为基础,编撰了赤兔马以诚信而殒身的感人故事,阅卷组的评价是"读罢此篇临场作文,令人拍案称奇."(引自《哈佛之路--话题作文》P258)第二,2004年广东省高考满分作文《语言是沟通的钥匙》:"恰如其分的语言表达,利于友情的沟通.高适的\'莫愁前路无知己,天下谁人不识君\'与王勃的\'海内存知己,天涯若比邻\',都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通.李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通.从李白的\'上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川\'可知\'蜀道之难,难于上青天\',友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎.沟通并不像白居易说的\'此时无声胜有声\',它需要语言为它传达彼此的关切.友情的沟通,需要语言的钥匙".以上两篇作文,学生其实就是以本为本,充分利用课内所学的知识作为写作素材成就了优秀考试作文的典型范例.教学中,我们只要能以这种学以致用的思想,以发散性思维来钻研然后给学生做好引导,既让学生对古诗文的解读产生兴趣,也为学生的写作提供了素材,还提高了学生的发散性思维.比如对关注社会现实和生活热点的作文,我们教师在教学中只要进行思考归纳就会发现以下几篇我们学生所学的文言文就可以作为很好的一手素材:(1)不要看轻自己,不必自怨自艾,只要你有一技之长,你就可能在这方面胜过别人."是故无贵无53,无长无少,道之所存,师之所存也","闻道有先后,术业有专攻,如是而已".(《师说》)(2)堡垒最容易从内部攻破,自己立场不稳,就会很容易被别有用心的坏人拖下水,当年孔子就语重心长地说:"吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也".(《季氏将伐颛臾》)(3)从后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训中,可以看到只有力戒骄奢、防微杜渐、励精图治,才能保住社稷.欧阳修就曾感叹道:"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身."(《伶官传序》)(4)求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义.(《谏太宗十思疏》)(5)秦可以灭六国,统一天下,却二世而亡,作文素材《以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备》.贾谊分析道:"仁义不施,攻守之势异也."秦的教训,似老生常谈,但对于今天,仍有借鉴作用,如果我们的政府,我们的领导干部不为人民谋幸福,也一样会遭到人民反对的.(《过秦论》)二细读小说,把小说里的"人"与"事"作为丰富的作文资料库.教学中如果能教会学生充分利用我们所读的小说里人物或事件,并以之作为素材,然后把自己的观点与情感联系于其人其事,既可对人物或事件抒情感慨,又可批判评说,还可以推理联想等,这样就避免了写文章的时候出现"无病呻吟"的空洞抒情或者空洞议论的毛病.下面以几个实例做为范例:第一,2004高考福建满分作文《薛宝钗魂断大观园》,考生就是巧妙的以《红楼梦》中薛宝钗为主角,借用宝钗的视觉和回忆来反思红楼女子的命运,是文章别具一格而一举成功.第二,一篇在网络上被广为流传的,以《红楼梦》为素材蓝图进行创新而成文章《雪之热,玉之冷》:我是一株菊,几百年前被搬进这一所宅子里.每天亭台楼阁,一帮衣着华丽的人张目盼兮,巧笑倩兮,我听不清他们在说什么,只是木然的在风中摇拽.
直到有一天,我记住了两个可人儿.一个名唤黛玉,倘若我当时读过稼轩居士的词,定用"蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处"来形容她,她好美,却也好冷.众人吟诗,唯有她,拿着冻石杯,在角落里自斟自酌.一个名叫宝钗,我看到她时,她正在人前人后忙活,周到细致,好热情的一个小姐!笑容永远如牡丹般美丽.我开始喜欢宝钗,她是那么热情,目光冷清的黛玉是永远不能及的.一天几个丫鬟慌慌张张地从我面前跑过,说着什么"金钏跳井了!"我知道出事了.这时宝钗从我面前踱步而去,脸上的表情令我感到异常的寒冷.等她走进王夫人屋中,劝慰哭泣的夫人,说什么"金钏的死是她自找的,与您无关".甚至,她没有流一滴泪.我开始感到迷惑:宝钗不是很热情的吗?难道她的心如此寒冷?好久以后,我又见到了黛玉.彼时,她正在耐心的地教一个女子--后来,我知道她叫香菱---学诗.两人相互扶持,时而吟月,时而看花.黛玉时而抿嘴一笑,令我感到不尽的问馨.她对人的热情有怎是宝钗所能敌的?我终于明白了,宝钗的人性是冷的,而黛玉,热情才是她的真性情,知识处于那样的社会,率真的黛玉学不会宝钗的圆滑,淡然尘世,冷对世态炎凉,她的天性使然;而世故的宝钗却学会了将"冷"隐藏,人前人后的热情,蒙蔽了大观园的人们,他们永远看不到"雪之冷.玉之热".读不出宝钗的冷酷,黛玉的热情.几百年前见到的如此,几百年后也是如此.他们赞扬宝钗,说他"性格憨厚",并跟她学会了隐藏人的阴冷,为了自己在社会上的地位,为了个人的种种欲望,人前热,人后冷.于是他们都变成了"热情毫克"的宝钗.我终于明白,为什么一株菊看透了人性,而人们却花千余年也看不透呢?我悲哀,独向寒风,直至颓败.第三,以王熙凤其人其事为素材,作以"贪"为话题的作文论据:在她(王熙凤)的身上,集中地体现了封建统治阶级的贪婪、凶婪、凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质."毒设相思局"写她狠毒,"协理宁国府"写她的才干,"弄权铁槛寺"写她的贪婪舞弊.她曾经宣称"我从来不信什么阴司地狱报应的,凭什么事,我说行就行",表示自己敢于向任何阻止她做坏事的力量挑战.从这个意义上说,凤姐的人生哲学大概同曹203相同:"宁教我负天下人,不教天下人负我".凤姐性格的充分描写,有力地暴露了封建统治阶级的丑恶和封建社会的黑暗.三巧读经典,把经典里的"人"与"事""道理"作为丰富的作文资料库.福建考生在面对《论语》《孟子》《庄子》文化经典的时候觉得很是无奈,常感叹花大量时间去品读"效益"确不大,但是又不可丢弃,所以总是愁眉苦脸的带着无奈"啃"着.因此,教师如果能教会学生把文化经典的知识充分的利用于作文写作上,一定可以提高学生学习文化经典的兴趣,同时也丰富了作文素材.下面以及个实例作说明:第一,《秋水》中河伯一开始见到黄河直流的水波这样大,他就开始飘飘然,认为天下间的美景全在自己这里.当他见到大海后,他认识到自己的盲目自大,很快,掉转脸,对海神做自我批评,知错能改,善莫大焉.他这种很快认识自己错误,勇于做自我批评的精神是非常难能可贵的,继而进一步论述,在社会上,这样的人不在少数.第二,福建一学生写的一文章《右手举孟子左手握庄子》片段:人人亲其亲,长其长,而天下平"为我及时指点了迷津.当倍觉生命卑微,小我难逞大志惰性随之滋长之时,是先生"穷则独善其身,达则兼济天下"让我了悟了人生进退的法度.当慨叹人际间藩篱高筑沟通艰难灰心失望之时,是先生"推己爱人"的精深思想盏高悬的明灯照亮了我的心扉,也使整个人类前行的路不至于昏暗,我深信这灯必将照耀千古!只要能秉承一点先生的先生的"生无所息"精神真谛,屈指可数的人生时日又怎能虚度一日?沐浴着每天都是新的太阳我会默默提醒自己今天一定要是新的.先生所语"无名"、"无功"、"无己"的"圣人"、"神人"、"至人"境界我或许望尘莫及,但循着先生指点,试着学会超脱坦然面对人生善恶、得失、祸福,我也能感觉到环绕在渺小自我的周围原是一个无垠的空间,它本就和天际群星交相辉映,与宇宙融为一体,这真是一片绝妙的"神境"呀!读点《庄子》,苦了,累了,倦了,浊了,厌了的眼会慢慢变得清亮起来.结论:时间是最可爱的东西,授人鱼不如授之以渔;兴趣是很好的老师,效益是很好的动力,给学生兴趣和动力能事半功倍;方法是成功的捷径,思考是进步的阶梯,学会思考总结方法既能就人又能成己. 〔以本为本,学以致用――谈高中作文素材准备〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
