摘要：
初中语文怎样学好主要方法初中是一个为高中打基础的过程,初中最后的学习是为了以后的高考.当然,学好语文的技巧能够让你在考试中比别人高一等.下面就来一起看看关于怎么学好初中语文的方式方... 初中语文怎样学好主要方法
初中是一个为高中打基础的过程,初中最后的学习是为了以后的高考.当然,学好语文的技巧能够让你在考试中比别人高一等.下面就来一起看看关于怎么学好初中语文的方式方法吧!
初中语文古诗
生活的过程当中是离不开语文这个科目等,因为语文会显得人们很高雅,会说话是每个人都要学会的.人们都说,语文当中想说爱你却不容易.因为语文有古文,还有现代文,议论文.等等我.总之,语文是有趣的,毕竟中国文化博大精深.以下就是怎么学好初中语文有以下几种方法:
学习方法一:把语文当做一种兴趣来学习
对于学习语文,首要的一点就是培养学习语文的兴趣,在这个过程当中,古代的人一般就分为三个阶段,第一个就是知之,第二个是好之,第三个是乐之.
对于第一个阶段,就是先了解语文这个科目.不能产生抵触,不能产生反感不能有抵触的情绪,不要因为对以前的老师有反感而讨厌这个科目.
第二个阶段就是要用心地投入与这个科目,用心感受语文所存在的意义.不怠慢,不对外界的所有事情干扰.
第三个阶段就是要处处留心,把语文当作自己的一个习惯,言谈举止都要有文艺的风范.
如果不是语文的话,一个人也不可能有这种文艺的境界吧.
学习方法二:自主学习语文
第二种强调的就是语文的自主学习能力的重要性,语文和其他学科不一样.语文这项学科是非常有特点的.它不会直接提升学生的水平,而是自求理解,逐渐达到一种自主学习理解的境界.
一开始同学们只认为老师讲的好深奥,都听不懂,后来你逐渐的明白了它其中的意思,你会觉得.他只是和英语一样,翻译过来就完全可以看懂了.要想学好语文,记忆也是很关键的.所以请同学们一定要备注,语文当中打一些古代文或者是现代文的范文,这些都是有助于你提高语文写作能力的.
学习方法三:要多写
对于语文学习提示并不是什么难事.是,只要用12个字概括就好了.丰富心灵,明白事理,完美生活,就这12个字可以锻炼我们自己的感性和理智方面.让语文这项科目变成我们生活当中必须的东西.
诗歌鉴赏套用术语
一般学好语文还是要多写,多看的,需要写作,需要背诵书当中的一些古代文,这些都有助于你考试的时候提高自己的成绩.所以呢,请一定要多写多看.
上面这三种学习方法都是关于怎么学好初中语文的,希望大家呢,可以借鉴一下.最后可以很好的提高自己的成绩,考上理想的高中.
如何让差生提高语文成绩?
"语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义."（《语文教学大纲》）.因此,语文教学中,提高学生的语文成绩,尤其是差生的成绩,在语文教学成绩中显得至关重要,而班上差生大致有三种情况:一种是虽然智力较差,但是学习态度较好;一种是学习态度差,但智力并不很差;一种是既学习态度差,智力因素又差的学生(这是地道的"双差生"),这三种情况的学生都有一个共同点:自学能力差,学习方法不当,大部分学生对学习不感兴趣,因成绩低劣而丧失了学习信心,为了提高差生的语文成绩,我采用了六因素单元教学法和现代教学手段——电化教学.
一、运用电教,启发兴趣
兴趣是最好的老师,有了浓厚的兴趣,学生才能入迷,才能使学生由被动变主动,引发学习动机.用什么方法来激发学生的学习兴趣呢?结合学校实际情况,采用电教手段帮助启发学生理解课文内容,调动学生学习 积极性,激发差生的学习兴趣.
1、化文为图,直观形象,诱发兴趣.图画形象直观,易于理解,它能把抽象的、深奥的文字具体化、形象化．因此,在教学中,除了充分利用课文中已有的插图外,还把没有插图、含义比较深刻的课文,设计成图画,制成幻灯,纳入教学,帮助启发差生理解课文内容.
2、化静为动、形声结合、培养兴趣.差生的注意力持久性和稳定性差,常常对新奇的东西感兴趣.根据这一特点,把幻灯片中的静片改为动片,还配上适当的录音,这样静中有动、动中有静、动静结合、声中有画、画中有声、声画结合,差生对此感兴趣.
3、化深为浅、分散难点、提高兴趣.差生的联想能力比较差,往往对事物的连锁反映很慢．因此,我对课文的插图由一幅扩充为几幅、这样能放缓坡度,降低难度,分散教学中的难点,通过启发,让差生学得有趣,以免差生碰到更多的难题,而丧失学习的信心.
二、教给方法,培养能力
教师的职责不仅是教学生"学会知识",更重要的是要教学生"会学知识".这就要求我们教师在阅读教学中去启发、引导、点拨、引起学生读书兴趣,教给学生读书方法,培养学生自学能力.我指导学生采用五步学习法,即"预习----听讲---质疑----练习----拓展",也可以概括为"读---听---说---再读---写":
第一步"读",初读课文,读懂读通,记下不认识的字词、自己读不懂的问题,做好预习,为下一步的学习做好准备;
第二步"听",听老师的讲授听同学的讲述,听清楚听明白;
第三步"说",课上积极发言,说自己的理解和见解,说自己的体会和看法,说自己的疑难和疑问,跟老师和同学交流自己的思想观点,训练自己的口头表达能力;
第四步"再读",新课讲授后,老师一定要给学生留出"再读"的时间,让学生回读课文,归纳所学,查找遗漏,完成课文相关练习,加深理解;
第五步"写",即动手能力.可分为两个方面,其一:将所学知识形成能力,去解决实际问题----完成课外拓展练习题目,以检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力.其二:结合所学,在日记上写下自己的学习心得,将思想和感受比作可以"目睹"的文字:或在老师指导下练习仿写,将所学"默化"—迁移",从而达到训练书面表达能力的目的.
语文基础差的怎么提高啊
第一,多读."书读百遍,其义自现",要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力.
要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库.
第二,多背.背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段.古人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟.这里的"熟",即指能背诵下来.语文教材里,有的精彩段落要求背诵,这远远不够,因此,国家教育部又提出新的要求,出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本.这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要.
《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成.另外,还得多背诵一些现代文.目前很多刊物适合学生阅读,比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等.这些刊物的内容可以开阔学生的视野,拓展学生知识面,更能使学生深入地了解社会,体验生活,使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体,从而提高了学生的认知能力.
我们经常在电视里看到这样的画面:古代私塾的学堂,私塾先生戴着眼睛,手拿戒尺,学生摇头晃脑地背诵书.看到这样的画面,都窃笑不已.我们不提倡读死书,死读书这样的做法,但当你窃笑后,你是否意识到,背诵在语文学习时的重要性呢?
第三,多写. 在写作方面,除了完成教师布置的作文外,可适当记点日记周记之类,也可以有感而发,写些小散文和评论等,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.这时,你背诵的东西会起到很大的作用.比如你背诵的名言、歌词、古诗词等,用一用;在文章的结构安排上,还可以借鉴你背诵过的好文章的结构.这样,你的文章不但在语言上占了不少优势,在篇章上也能严谨起来.把背诵的东西转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的"感觉"越来越准了时,你会为你的付出欣然而笑.
最后,说说兴趣的培养.当你不喜欢学习语文时,你告诉你自己,不学习语文是不可以的,这门学科是工具学科,哪门科学都离不开语文.如果你真的按上边说的去做了,你会慢慢地喜欢上语文的.其实,语文学习是一个字,一句话开始的,主要靠平时的积累. 这就要求要树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.
我语文成绩不好 怎么提高呢
语文学习最重要的是要勤积累.
语文是一门基础学科,拥有深厚的功底特别重要.那么这深厚的功底是从哪里来的呢?从积累中来.尤其是在写作时,更需要一定的材料积累,这样联想才能有着落,才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系.所谓勤积累,也就是包括这四个方面:多读、多记、多看、多写.
（一）多 读
首先是多读,读什么呢?高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求.而作为学生,我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了.读书,要涉及到各个方面,正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的,大家读书要像蜜蜂,不但要辛勤地采蜜,还要多方汲取,采集各种各样的花粉,才能酿出香甜的蜜来,紧叮在一处是绝对不行的.王蒙说,作家要学者化,也是这个道理.文科的同学要多读自然科学方面的书籍,锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力;理科的同学也要多了解人文方面的知识,提高自己的文学素养和文化的底蕴.在知识体系高度分化、又高度集中的今天,我们必须学会打破学科之间的界限,促使学科互相联系、互相渗透,以提高素质,善于归纳在自己头脑中形成的知识体系,善于推广联想,达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果.
一般说来,我会把大本头的名著放在假期去读,一方面是因为平时的空闲时间太少,不允许我们用很多的精力来钻研这个;另一方面,假期可以集中精力,更好地体会书中的精华.平时我就多看一些报纸杂志.一本高品位的杂志,带给你的不仅仅是文章的美感,还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富.在我看来,《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志,《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸,我基本上是每期必读.另外,还有当今的一些散文和小品文,如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品,对于我们的中学生来说,称之为一大金矿也不为过.这些文章,或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省,但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美,读来余味悠长,令人回味无穷.枯燥的学习之余,读读这些文章,既可以调节大脑,又能够陶冶性情,实为人生一大乐事啊!
读书,不是让你单纯地去读,而是用心去读,必要时还要用手去记.就是说你要做读书笔记,要摘抄.古人说,不动笔墨不看书.俗话也说,好记性不如烂笔头嘛!准备一个专门的本子,看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章,都要把他记下来;读书的时候,有什么思索、感悟,对你有什么启发,都要随时地写下来,因为,它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西,可能只是一闪而过,如果你不在此时把他抓住,以后可能再也不会有了.记下来之后,时不时地拿出来翻翻,晨读的时候拿来读读,渐渐地,这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西,需要用的时候,信手拈来就可以了.
我的语文成绩一直很好,我觉得很大程度上就是得益于此.我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯.最初是在老师的159迫之下去摘抄一些东西,每周上交一次供他检查.老师的政策只持续了一段时间,我的习惯却就此保留了下来.以后,凡是在读书的时候,看到有什么优美或是有启发性的句子,我总是随时地把他记下来,无论自己的时间有多紧张.因为我觉得,这些东西,如果我不记下来,以后可能就再也见不到它了,岂不是我的一大损失?于是,习惯就这样养成了,甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过.积少成多,平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西,渐渐地变成了一本、两本……到高中毕业, 我已经有了满满四本了.不幸的是,由于这些本子在班里传看,有一本不知流落到那位同学那里,再也找不到了,让我很是为此捶胸顿足了好一阵子.其余的三本我到现在还爱不释手,漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容,记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水,我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏.当时,有同学和我开玩笑说:"我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了."高考的时候,我的作文几乎满分,我想这应该都是它的功劳.
大家可能会问,你说了这么多,到底有什么用呢?我想,读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用,在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多,这不但对你学好语文具有决定性的意义,而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响.因为我一向认为,书中有很美好的世界、丰富的人生.
（二）多 背
其次呢,就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语.我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词,摘抄了很多,也背了很多,找遍了我能找到的所有诗歌,古今中外的都有.这段迷恋让我以后用到诗歌的时候,基本上都可以信手拈来,恰到好处.其实,用心去读,诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘,比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等.举几个简单的例子,"明月松间照,清泉石上流"——别人没发现的他发现了;"蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽"——别人没感受的他感受了;"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"——何等的乐观自信!"此无计可消除,才下眉头,又上心头"——何等的细腻生动!古语说:"腹有诗书气自华",如果你想有好的气质,当然了,更现实一点说,如果你想在高考中得到高分,那么,我建议你,多读一些诗歌.
要尽可能多地了解历史典故.一方面,有利于你做文言文阅读的时候,尽快地把握住文章的历史背景.当然了,如果你确实知道得很多,而且有很幸运的话,极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实,那就更好了.另一方面,有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据,或者是联想的依据,甚至以此来构架你的文章,像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子.
要尽可能多地掌握成语俗语.这里的掌握,不是说要你死记硬背,而是在读书作文的过程中理解并运用.做到了这一点,不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解,而且对你的作文大有帮助.大家如果读几篇毛泽东的文章,就会发觉他文章的最大特点,就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语.我自认为,他的文章,抛开政治性不说,但就文学性来讲,可读性就在于此.
（三）多 看
再次,要多看,这里的看,就不是指的读书了,而是说,要学会观察.在社会生活中,我们不但要勇于汲取新知识,还要善于汲取新知识.
注意观察,这样对我们的语文学习很有好处,观察什么呢?上至天上的日月星辰,下至地上的小虫、蚂蚁、泥土,总之,天地间的一切都应该是我们的观察对象.看到他们,我们就应该想,如果要我来描写它,我该写什么呢?看到一个人,我们也应该想一想,如果让我来写他,应该抓住他的什么特点呢?世界上绝对没有相同的人和事,我们在描写时一定要抓住特征,用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征.只有我们平时这样想了,这样写了,考试的时候才不至于无话可说,才可以扩大自己的选材范围,使自己的文章内容更充实、更丰富.
生活是写作之源.离开了对生活的观察,写作就成了无源之水,无本之木.培养自己的写作能力,一定要从观察生活起步,深入生活,正确认识和理解生活.
（四）多 写
最后,很重要的一点,就是要多写,多练笔.不知道大家有没有写日记的习惯,我曾经是有的,那时候,不但写日记,还有周记.我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪,俯拾生活中的点滴,那种感觉好像是收藏过去的日子,收藏自己的生命.真的,不是我故意夸大,确实有这样的感觉.因为,我认为,如果我不把现有的美好生活好好收藏,任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃,岂不是一大遗憾?
但是现在,进入大学以后,每日似乎都是忙忙碌碌地度过,匆忙得让生活不再从容,让感情不再细腻,我已经很少记日记了,只是在心情郁闷的时候,才想起来倾诉一下.这真的是我的一大损失.偶尔翻翻以前的日记,当时的点点滴滴又浮现在眼前,心中的感觉真的很温馨.可是,如果我不记这些日记呢?当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路,能想起来的,或是认为有意义的,不过是凤毛麟角,很多的日子,都从我的记忆中消失了.这让我觉得自己是在奢侈地享用生命,而不是细细地品味.
以上就是我的一些意见了,希望您能采纳
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