摘要：
人教版高中语文必修一二中的文学常识高中语文必修一至必修五文学常识汇编第一册1、毛泽东,2、戴望舒,1905-1950,浙江杭州人.原名戴梦鸥.中国现代派诗人.《雨巷》是其成名之作,... 人教版高中语文必修一 二中的文学常识
高中语文必修一至必修五文学常识汇编
第一册
1、毛泽东,
2、戴望舒,1905-1950,浙江杭州人.原名戴梦鸥.中国现代派诗人.《雨巷》是其成名之作,并由此获"雨巷诗人"的称号.徐志摩,1896-1931,浙江海宁人.现代诗人,新月诗派的代表人物.公开反对革命和无产阶级文学运动.作品有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》.代表作《再别康桥》.
3、艾青,
4、《左传》,是我国第一部叙事详备的编年体史书,历史散文.原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》.相传为鲁国史官左丘明所著.记事起于鲁隐公元年（前722）止于鲁哀公二十七年（前468）,前后记叙了春秋时期（东周前期）240多年的史事.
5、《战国策》,西汉末年刘向编订的一部国别体史书,共33篇.记事上起于周贞定王十六年（前453）,下迄秦二世元年（前209）,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争和有关的谋议或辞说.标志着我国古代散文发展到一个新高度.刘向,本名更生,字子政,沛人.西汉经学家、目录学家和文学家.
6、司马迁,约前145-前90,西汉史学家、文学家、思想家.字子长,别称太史公,简称史迁,左冯翊夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门,所以司马迁自称"迁生龙门"《太史公自序》龙门,龙门山,很有名气.传说大禹曾在龙门开山治水）.与司司马光并称为"史界两司马",与班固并称"班马".司马迁撰有《史记》《报任安书》（记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂 ）.
7、《史记》,原名《太史公书》,历史散文,我国第一部纪传体通史,公元前91年完成,开创本纪、世家、列传、表、书、五种体例.被誉为"实录、信史", 鲁迅曾评价:"史家之绝唱,无韵之《离206》".史学"双璧"（《史记》《资治通鉴》）之一,前"三史"、"四史"之首.记载了自传说中的黄帝到汉武帝时三千多年间的历史,共一百三十篇,分十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传.其人物传记开我国史传文学先河,对后世史学影响深远.
8、鲁迅,1881-1936,原名周树人,浙江绍兴人.我国现代伟大的文学家、思想家、革命家.1918年第一次以
"鲁迅"为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》.1921年发表《阿Q正传》成功地塑造了阿Q之一典型形象,成为具有世界影响的不朽名著.1923年写成小说集《呐喊》,为现实主义小说奠定了基础.
作品:小说集:《呐喊》《彷徨》
历史小说集:《故事新编》
散文集:《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）
散文诗集:《野草》
杂文集:《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭末编》《集外集》《集外集拾遗》
自 嘲
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头.
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流.
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋.
自题小像
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园.
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕.
9、 巴金,
10、梁实秋,
11、夏衍,
第二册
1、朱自清,1898-1948,中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子.原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,原籍浙江绍兴.学生时代即创作新诗,1920年毕业于北京大学,1922年发表长诗《毁灭》（当时被称为一流的作品,是一部足以令诗坛安慰的作品）.诗集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,散文名篇:《背影》《绿》《浆声灯影里的秦淮河》《生命的价格——七毛钱》等.其散文被称为"至情之文","至美之文".1948年8月拒绝接受美国的救济粮,因贫病在北平逝世.毛泽东称他"表现我们民族的英雄气概".
2、郁达夫,1896-1945,原名郁文,字达夫,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人.1921年6月,与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社.7月,第一部短篇小说集《沉沦》问世.另有小说《春风沉醉的晚上》《迟桂花》《薄奠》,文艺论著《小说沦》、《戏剧论》.1928年加入太阳社.1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人之一.1945年9月17日被日本宪兵队杀害于苏门答腊.1952年,中央人民政府追认他为革命烈士.
3、陆蠡,
4、《诗经》,我国古代最早的诗歌总集.搜集了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期约五百年间的诗歌,共305篇.先秦统称为"《诗三百》""《诗》",西汉时成为官定儒家经典之一,故称《诗经》.一般认为是孔子删定的.分为"风、雅、颂"三大类.开创了我国文学现实主义传统."风"又叫"国风",共160篇,大都是各地民间歌谣,这是《诗经》的精华;"雅"分《大雅》《小雅》共105篇,内容主要是歌功颂德的;"颂"分为《周颂》《鲁颂》《商颂》共40篇,多是祭祀用的乐歌舞曲.诗歌的形式以四言为主,多数为隔句用韵,普遍运用"赋、比、兴"的手法.
5、 "诗经六义":风、雅、颂、赋、比、兴.
6、"楚辞体",兴起于战国,以屈原为代表所创作的诗歌样式,具有楚国的地方特色,是继《诗经》以后出现的一种新诗体.因楚辞中最有代表性的是屈原的《离206》,故后人也称"楚辞体"为"206体".
7、《楚辞》,我国第一部浪漫主义诗歌总集.开创了我国诗歌浪漫主义传统.西汉刘向将屈原、宋玉等人的作品和汉代人仿写的作品汇编成集,为《楚辞》,故"楚辞"又成为作品集名.其中《离206》是其代表作,共三百七十多句,是我国古代最长的政治抒情诗.种《诗经》中的国风并称"风206",成为"文学"的代名词.
8、屈原,约公元前340年-公元前278年,战国末期楚国人,名平,字原,号灵均,出身贵族,曾任左徒、三闾大夫.我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人,开创楚辞体,开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元.被列为世界四大文化名人之一（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）.农历五月初五是他投汩罗江自沉的纪念日.
9、"乐府",原是西汉的一个官署的名称,职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用.它搜集整理的诗歌,后世就叫"乐府诗"或简称"乐府"（包括文人乐府和乐府民歌两部分）.其特点是继承了《诗经》的写实传统,叙事成分增加,在形式上突破了四言体和206体,形成了在我国诗坛上占有重要地位的杂言诗和五言诗.
10、《玉台新咏》,总集名,南朝陈代徐陵（507-583）编,共10卷,书成于梁代,是《诗经》《楚辞》之后一部很有影响的古诗总集.代表篇目有《孔雀东南飞》.
11、《孔雀东南飞》原题为"古诗为焦仲卿妻作",是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗.也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》并称为"乐府双璧".
12、文化常识:五更
夜间时辰 五夜 五更 时间
黄昏 甲夜 一更 19-21
人定 乙夜 二更 21-23
夜半 丙夜 三更 23-1
鸡鸣 丁夜 四更 1-3
平旦 戊夜 五更 3-5
13、《古诗十九首》,南朝梁明太子萧统在《文选》中所辑十九首"古诗",题为《古诗十九首》.是东汉末年一批文人诗作的选辑,主要抒写游子矢志无成和思妇离别相思之情,真实反映了东汉后期动荡黑暗的社会生活,抒发了对命运、人生的悲哀之情.
14、建安文学,建安（196-220）,汉献帝的年号,建安时期,政治、思想和文学诸方面都产生急剧变化,呈现出新的面貌.特别是诗歌,打破了西汉辞赋独盛和文人诗沉寂的局面,"三曹""七子"蔡琰等人创作出一大批作品,形成了我国古代文学史上第一个文人诗的创作215.成为魏晋南北朝文学的开端.
15、建安风骨:（1）风,指思想上反映当时社会的离乱和人民疾苦,表达诗人建功立业的要求.（2）骨,指艺术上意境宏大,笔调明朗,抒情直接,形成一种悲凉慷慨、刚健有力的风格.
16、"三曹":曹203、曹丕、曹植
17、"七子":孔融、王粲、刘桢、陈琳、阮瑀,应玚、徐干
18、曹203,155-220,小名阿瞒,字孟德,谯（今安徽亳州）人.东汉末年政治家、军事家、诗人.汉献帝时官至丞相,后被封为魏王,死后其子曹丕代汉建魏,追尊为魏武帝.有抒情诗《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》《短歌行》等篇.
19、陶渊明,365-427,东晋诗人,字元亮.一说名潜,字渊明.谥靖节,因此世号靖节先生.自称五柳先生.浔阳柴桑（江西九江）人.我国第一位杰出的四园诗人.散文有《桃花源记》《五柳先生传》,诗歌有《归园田居》《饮酒》.
20、王羲之, 303-361,字逸少,号澹斋,原籍琅琊临沂（今属山东）,后迁居山阴（今浙江绍兴）,官至右军将军,会稽内史,世称"王右军"、"王会稽",是东晋伟大的书法家,被后人尊为"书圣".与他的儿子王献之并称为"二王".代表作品有楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、行楷《兰亭序》等.
21、苏轼,1037-1101,字子瞻,一字和仲,号东坡居士,北宋眉山（今四川眉山）人,文学家.与其父苏洵、弟苏辙同为唐宋八大家,后人称之为"三苏".散文、诗词、书法,都独具风格,自成一家.诗词开豪放一派.与韩愈并誉为"韩潮苏海".生前以功业节203获封"鲁郡开国公",身后被追封为"司徒",谥号"文忠",世称"颜鲁公".宋嘉佑二年（1057年）进士,曾官礼部尚书,翰林学士等职.他一生坎坷,多次被贬官放逐.他在宋神宗时曾受重用,然因新旧党争,屡遭贬抑,出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官;又因作诗"讪谤朝政"（乌台诗案）,被人构陷入狱.出狱后贬黄州.此后几经起落,再贬惠州、琼州,一直远放到儋州（今海南儋县）,从此随缘自适,过着读书作画的晚年生活.他的书画同蔡襄、黄庭坚、米芾并称"宋四家".著有《东坡全集》《东坡乐府》.
22、唐宋散文八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
23、王安石,1021－1086,字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称"王荆公".抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家,唐宋古文八大家之一.神宗初即位,诏安石知江宁府,旋召为翰林学士.熙宁二年（1069）提为参知政事,从熙宁三年起,两度任同中书门下平章事,推行新法.熙宁九年罢相后,隐居,病死于江宁（今江苏南京市）钟山,谥文.被列宁誉为是"中国十一世纪改革家". 散文,雄健简练,奇崛峭拔;诗歌,大致可以罢相（1076年左右）划界而分为前、后期,前期的诗歌长于说理,倾向性十分鲜明,涉及许多重大而尖锐的社会,问题注意到下层人民的痛苦,替他们发出了不平之声,后期隐居,流连、陶醉于山水田园中,题材内容比较狭窄,大量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置,抒发一种闲恬的情趣.》）.《桂枝香.金陵怀古》一词,通过描写金陵（今江苏南京市）壮景及怀古,揭露六朝统治阶级"繁华竞逐"的腐朽生活,豪纵沉郁,被赞为咏古绝唱.它同范仲淹的《渔家傲》"塞下秋来风景异"一词,开了苏东坡豪放的先声,给后来词坛以良好的影响.
24、蔡元培,
25、马丁?路德?金,
高中语文古代文化常识要怎么积累?
文化常识对应的大方向是传统文化的积累与掌握.2017版新课标中也多次提及"传统文化""文化常识",要求"了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累,汲取思想、情感和艺术的营养,培养健康高尚的审美情趣,丰富、深化对历史、社会和人生的认识."
对应在考试中,主要就是文言文阅读的一道3分选择题.文化常识的记忆功夫应当在平时,不建议拿文化常识清单去背诵,当然这也是一种办法.个人在教学中提倡的是在文言文阅读练习中积累,每题4个,碰到即列入应当掌握的范围,同时,每个文化常识都是可以辐射其他知识点的,这方面强烈推荐王力先生的一本书——《古代文化常识》,学习空余翻看,权威准确,内容涵盖广,可以积累很多,了解一些传统文化的来历本身也很有趣.
高二语文所有文言文知识点总结
一、通假字 1、距关,毋内诸侯: 距——拒,抵御,抵抗; 内——纳,接纳; 2、张良出,要项伯: 要——邀,邀请; 3、臣之不敢倍德: 倍——背,背叛; 4、不可不蚤自来谢项王: 蚤——早; 5、令将军与臣有郤: 郤——隙,隔阂,嫌隙; 6、沛公之参乘樊哙者也: 参乘——骖乘:坐在车右担任侍卫的人; 二、词类活用 1、沛公欲王关中: 王:大王——称王; 2、范增数目: 目:眼睛——使眼色; 3、道芷阳间行: 道:道路——取道; 4、夜驰之沛公军;复夜去: 夜:夜晚——连夜; 5、吾得兄事之: 兄:兄长——向对待兄长一样; 6、常以身翼蔽: 翼:翅膀——像翅膀一样; 7、头发上指: 上:上面——向上; 8、日夜望将军至: 日夜:白天和黑夜;日日夜夜; 9、臣活之: 活:使……活; 10、沛公旦日从百余骑: 从:使……从; 11、素善留侯张良: 善:善良——交好、友好; 12、秋毫不敢有所近: 近:与"远"相对——沾染、接触; 三、一词多义 （一）虚词"为" 1、用作动词 音wéi 表动作:做、作为、充当、变成、成为 使子婴为相 表观点:认为 窃为大王不取也 表判断;是 人方为刀俎,我为鱼肉 2、用作介词 表被动;为所/为……所 音wéi 若属皆且为所虏 表原因、涉及对象 音wèi 慎毋为妇死,贵53情何薄/谁为大王为此计者; 3、用作助词 句末语气,表疑问或反问 音wéi 何辞为? （二）虚词"因" 1、动词:沿袭、继续 蒙故业,因遗策 2、名词:原因、缘由 于今无会因（到现在没有相会的机缘了） 3、连词:表顺承,于是,就 项王即日因留沛公与饮 表原因,因为,由于 鼠,子神也,因爱鼠,不蓄猫犬（鼠,是子神啊,因为喜欢老鼠,所以不蓄养猫狗） 4、介词: 凭借、条件 因利趁便,宰割天下,分裂山河 趁着、趁机 因计沛公于坐/因招沛公出/因言73 因为、由于 恩所加则思无因喜以谬赏 （三）虚词"而" 1、表目的:来,用来 籍吏民,封府库,而待将军 2、表转折:但,却 今人有大功而击之 3、表修饰:（地,着） 臣与将军戮力而攻秦 4、表修饰:（地,着） 项王按剑而跽73 5、表递进:并且 君子博学而日参省乎己 6、表并列:而且,或不译 劳苦而功高如此 7、表顺承:然后,接下来 拨剑切而啖之
高中语文必背文言文篇目?
高中语文必背文言文篇目有:
声声慢（寻寻觅觅）、书愤（早岁那知世事艰）、永遇乐（千古江山）、扬州慢并序、长亭送别（节选）、逍遥游（节选）、劝学（节选）、屈原列传（节选）、陈情表、滕王阁序（节选）、师说、阿房宫赋、六国论.
游褒禅山记、
前赤壁赋氓、离206（节选）、迢迢牵牛星、短歌行（对酒当歌）、归园田居（少无适俗韵）、山居秋暝、蜀道难、梦游天姥吟留别、将进酒、兵车行、蜀相、客至、登高、登岳阳楼、石头城、琵琶行序、李凭箜篌引.
过华清官（长安回望绣成堆）、锦瑟、菩萨蛮（小山重叠金明灭）、虞美人（春花秋月何时了）、雨霖铃（寒蝉凄切）、桂枝香（登临送目）、念奴娇（大江东去）、鹊桥仙（纤云弄巧）.
扩展资料:
我国的古典诗文包含着中华民族的智慧、美德与情203,是融汇人文精神和自然科学等诸多知识的结晶,兼容了德育、智育、美育等功能.
同时,经典古诗文又是中国文化的最好载体.大量阅读古诗文,必将受到民族精神的感召.优秀的传统文化必将帮助我们树立正确的人生观、世界观,必将帮助我们完善自身人格修养、提高文化品位,打下良好的基础.
参考资料:
搜狗百科-高中生必背文言文40篇
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我是一位高中语文教师
你问的是高中文言文基础知识吧?
如果是整个高中的基础知识那建议你买一本《高中语文基础知识手册》要买最新版的 每年都改版 大概20元左右 否则字数太多了 涉及20多个大小考点 这里根本无法归纳
如果是只要文言文的 下面的可能有用
各省的教材不同 例子可能有出入 还有几个初中例子 但用法的本质相同 注意活学活用 还有你说的介词结构后置 就是下面说的状语后置 但二者略有不同
状语后置是以前的说法 为了严谨 现在统称介词结构后置 因为有时它在句中不做状语
如果需要什么其它的 可以联系我
第一部分 文言特殊句式
文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式.主要有:判断句,被动句,省略句和倒装句等.下边我们根据所学文言文,举例加以说明:
一、判断句:
文言文中也有用判断词"是"e4b893e5b19e（或"非"）来构造判断句的现象,比如:
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.（《桃花源记》）
非我也,兵也.（《寡人之于国也》）
句中"是""非",和现代汉语判断词"是""非"同义.但是,这种用法不大常见.文言文往往用别的词或结构方式来表示判断.
（一）用其他判断词表示判断
例如:
此则寡人之罪也.（《勾践灭吴》）
翻译:这是我的罪过啊.
句中"则"译为"是",即相当于现代汉语中的判断词.
此外还有:"即""乃""皆""本""诚""亦""素""非"等等,例句:
①今天子有急,此乃臣效命之秋也.
②此诚危急存亡之秋也.
③梁将即楚将项燕.
④臣本布衣.
⑤且相如素53人.
⑥鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也.
（二）采用"……者,……也"的方式构造判断句
例如:
廉颇者,赵之良将也.（《廉颇蔺相如列传》）
译为:廉颇,是赵国的优秀的将领.
妻之美我者,私我也.
译为:妻子认为我美的原因,是私爱我.
句中判断词"是"的意思,是由"……者,……也"结构表示出来的.当然,这个结构不是固定不变的,具体言语中,其结构变化十分灵活.比如:
1．用"……,……者也"表判断
莲,花之君子者也.（《爱莲说》）
2．用"……者,……"表判断
四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.（《游褒禅山记》）
3．用"……,……也"表判断
城北徐公,齐国之美丽者也.
译为:城北徐公是齐国的美丽的人.（注意,本句句末的"者"是"的人"的意思,不是结构助词.）
项脊轩,旧南阁子也.（《项脊轩志》）
4．用"……,……"表判断
刘备,天下枭雄.（《赤壁之战》）
二、被动句
所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者.这样的句子,称为被动句.
现代汉语中常用"被"表示被动关系,文言文中也有,但很少.比如:
忠而被谤,能无怨乎?
译为:忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?
在文言文中,被动句往往用"……为……所"和"……见……于"及其相应的变式结构来表示.例如:
（一）"……为……所"
1．"……为……所"
（巨）偏在远郡,行将为人所并.（《赤壁之战》）
2．"……为……"
身死人手,为天下笑者.（《过秦论》）
3．"……为所……"
不者,若属皆且为所虏.（《鸿门宴》）
（二）"……见……于"
1．"……见……于"
臣诚恐见欺于王而负赵.（《廉颇蔺相如列传》）
吾长见笑于大方之家.（《秋水》）
2．"……见……"
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺.（《廉颇蔺相如列传》）
3．"……于……"
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人.（《赤壁之战》）
（三）省略被动标志的被动句
例如:
王之蔽,甚矣.（邹忌讽齐王纳谏》）
译为:大王您被蒙蔽,很严重啊.
荆州之民附203者,159兵势耳.（《赤壁之战》）
译为:荆州的百姓归附于曹203,是被兵势所159迫.
三、省略句
（1）主语的省略
旦日,客从外来,（邹忌）与坐谈,（邹忌）问之客73……（《邹忌讽齐王纳谏》）
永州之野产异蛇,（蛇）黑质而白章……（《捕蛇者说》）
（2）谓语的省略
夫战,勇气也.一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭……（《曹刿论战》）
（3）动词宾语的省略
以相如功大,拜（之,指蔺相如）为上卿.（《廉颇蔺相如列传》）
（4）介词宾语的省略
此人一一为（之）具言所闻.（《桃花源记》）
（5）介词的省略
将军战（于）河北,臣战（于）河南.（《鸿门宴》）
四、倒装句
文言文句中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句.其倒装现象主要有:主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等.
（一）主谓倒装
为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.例如:
甚矣,汝之不惠!（《愚公移山》）
嘻!晏子之家若是其贫也!（《晏子春秋》）
（二）宾语前置
在现代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为谓语的施动对象.而在文言文中,于某些条件下,宾语往往提到谓语之前,呈现宾语前置现象.这样的特殊情况一般有两种:
1．否定句中的宾语前置现象
否定句中,当谓语部分被否定副词修饰时,该谓语所带宾语一般会前置.例如:
三岁贯汝,莫我肯顾.（《硕鼠》）
"莫我肯顾"应理解成"莫肯顾我".
这样的否定副词一般有:"不"、"未""毋"、"无"、"莫"等.
再如:
古之人不余欺也.（不欺余）（苏轼《石钟山记》）.
2．疑问句中代词宾语前置现象
文言文疑问句中,当使用疑问代词做谓语动词（或介词）的宾语时,该宾语往往要放在谓语动词（或介词）的前面.例如:
良问73:"大王来何203?"（《鸿门宴》）
"何203"应理解为"203何",意为"带了什么东西".
在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语.在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象.例如:
噫!微斯人,吾谁与归?（《岳阳楼记》）
"谁与归"应理解为"与谁归",意为"和谁同道".
这样的疑问代词一般有:"谁"、"何"、"奚"、"曷"、"胡"、"恶"、"安"、"焉"等.再如:
沛公安在?（《鸿门宴》）
此外,还有一些比较固定的"宾语前置"的表达结构.比如:
唯余马首是瞻（《冯婉贞》）
闻道百,以为莫己若者,我之谓也.（《庄子·秋水》）
句读之不知,惑之不解.（韩愈削币说》）
（三）定语后置
定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用.文言文中的定语经常会后置到中心词后边,成为定语后置现象.例如:
石之铿然有声者,所在皆是也.（苏轼《石钟山记》）
译为:铿然有声的石头,到处都这样啊."铿然有声"本做"石"之定语,后置到了中心词"石"之后.
再如:
蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》）
（四）状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语.但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解,因此,出现后置状语的现象.例如:
将军战河北,臣战河南.（《鸿门宴》）
译为:将军在河北作战,我在河南作战."战河南"应理解为"于河南战",介宾短语"于河南"作状语,后置到了动词中心语"战"的后边.
再如:
青,取之于蓝,而青于蓝.（荀子《劝学》）
此所谓战用于朝廷.（《邹忌讽齐王纳谏》）
