题材新颖的记事作文(题材新颖的议论文)

　　　　　　求一篇关于生存的记事作文题材,要求真实,新颖

　　　　　　地球是人类生存的家园,是人类的母亲,森林被喻为地球之"肺"之美称!爱护每一片绿叶,保护每一棵绿树是我们公民以及小学生应尽的义务.　　　21世纪是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪,森林的生态效益将越来越受到人们的重视,森林资源的可持续发展有着广阔的前景.　　　森林不仅能维持大气中的二氧化碳和氧的平衡,还能促进生物圈的水循环.森林犹如"绿色水库","雨多它能吞,雨少它能吐".具有良好的存蓄释放功能,据说1万hm2森林保持的水分相当于一个300万m3水库的蓄水量,它具有很好的防洪作用,能使我们呼吸着新鲜无比的空气.　　　"火",是森林的天敌,为了保护森林,我们必须要有防火意识,防范它给人类造成无法挽回的伤痛.　　　"火"是多么不起眼的一个字,它却可以让人从富到贫,也可以使人家破人亡;火有益也有害,像一把双刃剑,我们应该防止森林火灾发生,最大限度地阻止在林山上用火.同时,"火"也是农村人不可缺少的,这就需要我们讲究规则地使用,可谓"护林防火重于泰山".　　　为了保护绿色,脆弱的森林,为了美丽、可爱的地球,为了自己的家园.请叔叔大伯、阿姨大娘们切记,严禁一切野外用火,尤其是在林区茂密的森林里,千万不要吸烟,更不能用火烤午食.　　　水火无情,望大家不要"一失足成千古恨!"同一片蓝天,共爱一个家园.让我们用双手来保护森林,爱护地球,珍惜生命,阻止和赶走那无情的、可恶的"杀人凶手".　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　护林防火重于泰山,大家共同行动起来吧!

　　　　　　寻一篇写人记事的记叙文,题材新颖,描写为主,600字左右

　　　　　　好班长

　　　　　　陈科锰是我们班的班长,时时刻刻都保持谦让、爱校如家的好品质.

　　　　　　　　记得上二年级的时候,我们上完体育课,就会到饮水机那里大口大口地喝矿泉水,4桶矿泉水不到一个星期就会被我们洗劫一空.那一天,我们上完体育课,都抢着喝矿泉水,矿泉水一桶又一桶的被我们"消灭"了,当班长喝的时候,矿泉水已经没有了.她就趁着午餐的时候,拿出自己平时赞的钱,跑出去买了一桶矿泉水回来.但是,她自己却一口也没有喝,而是留给了那些更加口渴的同学.当时,我不禁称赞起来:"班长啊,你对班级里的事,认真的负责到底,你真好啊!"陈科锰听了,谦虚地说:"这没有什么,身为班长,就应该起好带头作用,我应该为同学们服务,我这只不过尽了一些力而已."说完,她便拿起《小学生时代》看了起来.

　　　　　　　　还有一次,那是在上四年级的时候.在一个放学的傍晚,我们班的扫帚很破了,越扫越脏.班长看见了,问我们:"你们怎么不扫地啊?"我们异口同声地回答:"扫帚破了,越扫越脏了."她听后,毫不犹豫地从铅笔盒了拿出自己攒下的积蓄往外跑去.我们见了,忙问:"哎,陈科锰,你上哪儿去啊?"陈科锰解释到:"我给大家买扫帚去."说完,就往农贸市场的扫帚店奔去.她买了4把扫帚,正吃力地走在路上,我同学见了,立即迎了上去,拿起她手中的两把扫帚,和班长一起走向学校.到了学校,我们开始抢扫帚了,我不甘示弱,也抢了一把新扫帚.然而当我抬头看陈科锰的时候,她却拿了一把破得无法形容的扫帚扫了起来

　　　　　　　　瞧,这就是我们班的好班长,大大方方的好班长.

　　　　　　新颖的作文题材或作文! 要写事《一件难忘的事》《成长中的故事》和写人《我的朋友》六年级作文500字以上

　　　　　　童年趣事

　　　　　　 童年的趣事,多得像天上的星星,数也数不过来.而有一件事却是繁星中最大最亮的哪一颗.

　　　　　　 去年寒假,爸爸妈妈买了许多好吃的和补品,带我回奶奶家吃饭.中午,奶奶少了好多拿手好菜,其中有我最爱吃的红烧肉.

　　　　　　 那红红的,香香的,油亮亮的红烧肉一端上桌,我变凯开始对红烧肉进行疯狂的扫射,俘辱了多块红烧肉士兵.吃得我满嘴流油,像抹上了口红一样,油亮油亮的.

　　　　　　 坐在一旁的爸爸,见我那副馋虫样,故意逗我说:"巍巍,你不知道吧,红烧肉吃多了是会变成猪的."一听到这话,我被吓出了一身冷汗.脑子里浮现出了这样的画面:

　　　　　　 我变成了一头浑身沾满泥巴的大笨猪.爸爸妈妈不要我了,把我卖给了养猪场.

　　　　　　 我吓得叫出了声,一溜烟,跑进了卫生间,想把刚才吃的红烧肉给吐出来.我用尽了各种办法

还是没把红烧肉给吐出来.我更加害怕了,两腿一软,坐在地上哇哇大哭起来.

　　　　　　 妈妈听见了我的哭声,走了过来,微笑着抚摸着我的头说:"好了好了,不要哭了,你爸爸是骗你的."我半信半疑地走到客厅,问爸爸:"爸,你是不是在骗我?!"等爸爸点头说是后,我才将跳到嗓子眼儿里的心,吞回了肚子里面.满心欢喜地又坐在餐桌前,"埋头苦干"起来.一边吃这东西,嘴里还说着:"坏爸爸,都是因为你,我才差一点就把这麽好吃的红烧肉给吐了."

　　　　　　 现在,我已经是要上六年级的学生了,但每当我回想起儿时的趣事,总是会情不自禁的笑出声来.儿时的我真是傻的可爱呀.

　　　　　　小学叙事作文600字数限制 题材新颖

　　　　　　在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路钓鱼.

　　　　　　那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了.一路上,我还哼着小曲儿呢.

　　　　　　我

　　　　　　们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影.人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思.水这么清澈,肯定有鱼.爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然

　　　　　　后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩.我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重

　　　　　　的大鲢鱼上钩了.爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!我欢呼起来,一蹦三尺高.我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着.我刚刚等

　　　　　　了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴.爸爸微笑着对我说:"钓鱼要有耐心.鱼如果上钩了,竿就会下沉,看到这种

　　　　　　情况再拉竿,否则白费力气的."我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了.我赶紧拉,结果鱼竿被拉

　　　　　　得很弯,像钩子.一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的.我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00

　　　　　　才回家.虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大.我和爸爸看着自己的"杰作",开心地笑了.

　　　　　　这一天,我不仅玩得很好,而且学到了知识.我一想起暑假里的这件事,就会笑起来,觉得很有趣

　　　　　　选材新颖的记事作文

　　　　　　 瞧,这个电视迷

　　　　　　 说到电视,我想大家一定不会感到陌生,因为电视的普及使一台台彩电进入了千家万户,让许多家庭能在最短的时间内了解到更多的国内外新闻,电视机似乎已经成为家中的必备电器,看电视也已经成为现代生活中最主要的活动之一.可是电视也有电视的魔力,一但看上瘾了,你就会被它上面形形228的人物、五花八门的故事所吸引,不知不觉,你就会成为一个小小电视迷,成为电视机的忠实伙伴,面对荧屏,就象老鼠盯着大米看一样,还一边地流着口水呢!这不,我弟弟就是一个十足的电视迷,这个桂冠还是我给他戴上的呢,要说他的"光荣历史",那可是从白天说到晚上都说不完的啊,不信,你看,光这两点就够我受的了.

　　　　　　 战绩一:眼睛和荧屏的亲密接触

　　　　　　大年初二的中午,我们全家到外婆家去吃饭,还没跨进家门呢,就听见客厅了传来的打斗声,我心想:一定又是弟弟在看电视.于是,我径直向客厅走去,只见弟弟正目不转睛地盯着电视,就象正负极磁铁似的,一步一步地接近电视机,就快要撞上了,他又平稳地停住了,我走进一看,原来是在看电影《英雄》呢,那叫个激烈啊!不过,再看看弟弟那双眼睛,就象和电视缝到了一块似的,死死地盯着电视,生怕漏到一个动作.

　　　　　　 战绩二:弟弟电视"兄弟情"

　　　　　　要吃饭了,可弟弟心爱的电影还没播完,这可怎么办啊,弟弟急死了,恨不得想抱着电视去吃饭,于是,在无数次的无奈和犹豫下,他决定挨着饿把电视看完.就这样,弟弟在自己肚子一次又一次的悲惨嚎叫声中结束了他的电视.他跑到餐桌前,看到一盘盘可口的佳肴,便狼吞虎咽的吃起来.真是自作自受啊!

　　　　　　你们说,我弟弟是不是一个十足的电视迷呢?

　　　　　　自己撰稿

　　　　　　新颖的写人写事的作文题材有哪些?

　　　　　　1、妹妹寻找能给人带来幸福的四叶草,然后借此机会描写妹妹的可爱与纯真,然后知道了幸福很简单的道理;

　　　　　　2、母亲帮我照顾我非常喜欢的君子兰,通过对母亲的动作、神态描写来反映出母亲很爱我;

　　　　　　3、我非常喜欢一把梳子,但在父亲向我借这把梳子的时候我却拒绝了,觉得很后悔,引发了一系列对父爱母爱的感慨;

　　　　　　4、上课有一道题不会,老师帮我辅导,然后描写老师的慈祥.

　　　　　　写作方法属于艺术表现方法:

　　　　　　一、六大特点

　　　　　　1、稳定性

　　　　　　是指技巧的成熟和稳固.

　　　　　　2、互渗性

　　　　　　文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点.

　　　　　　3、创新性

　　　　　　写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度.指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取.） ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡.

　　　　　　4、审美性

　　　　　　丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值.

　　　　　　5、赋比性

　　　　　　衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等.

　　　　　　6、独立性

　　　　　　独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法.

　　　　　　二、二十大写作手法

　　　　　　1、第一人称叙事法

　　　　　　由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件.活动范围以外的人物和事情就不能写进去.

　　　　　　2、第三人称叙事法

　　　　　　用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然.

　　　　　　3、顺叙法

　　　　　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味.

　　　　　　4、倒叙法

　　　　　　倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法.采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富

　　

　　于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜.倒叙时要交代清楚起点.倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接.特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清.

　　　　　　5、插叙法

　　　　　　　　插叙是为了表达文章中心的需要.有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明.使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主.在84叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹.

　　　　　　6、补叙法

　　　　　　　　补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文.补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用.

　　　　　　7、分叙法

　　　　　　　　分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊.分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间.

　　　　　　8、详叙法

　　　　　　详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写.详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙.作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙.与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出.否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐.

　　　　　　9.略叙法

　　　　　　略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容.它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏.略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分.

　　　　　　10.直接抒情法

　　　　　　　　直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心.直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情.直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握.

　　　　　　11、间接抒情法

　　　　　　　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强.间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感179彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感.采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感179彩.

　　　　　　12、先叙后议法

　　　　　　　　先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用.议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论.这样才能做到叙事和议论的统一.议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论.

　　　　　　13、先议后叙法

　　　　　　采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白.在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作.

　　　　　　14、夹叙夹议法

　　　　　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意.采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论84要自然.

　　　　　　15、以物为线索

　　　　　　　　在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想.

　　　　　　16、以人为线索

　　　　　　　　以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一.否则,容易造成混乱.

　　　　　　17、以思想变化为线索

　　　　　　　　这种写法,思想发展的主线要分明.思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚.

　　　　　　18、以中心事件为线索

　　　　　　　　主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序.这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱.

　　　　　　19、写生法

　　　　　　　　学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起.我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础.用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体.其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象.

　　　　　　20、转动法

　　　　　　　　采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去.其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明.此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量.

　　　　　　三、写好作文口诀法宝

　　　　　　观察事物用"五觉",观察方法容易学.

　　　　　　眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉.

　　　　　　观察事件要连贯,生活细节细体验;

　　　　　　观察人物抓特点,神态动作和语言;

　　　　　　典型特征细心看,突出特点要记全.

　　　　　　观察景物要联想,静生活多想象.

　　　　　　定点观察按空间,时间变化分阶段;

　　　　　　动点观察写游记,地点变化要牢记;

　　　　　　抓住特点和重点,景物特征记心间;

　　　　　　观察动物很容易,外形习性牢牢记.

　　　　　　观察植物方法多,生长过程分四季;

　　　　　　静态动态要联想,联系生活举事例.

　　　　　　观察建筑按远近,空间方位有条理;

　　　　　　外形结构与作用,分类观察均须记.

　　　　　　观察物品很特殊,形状结构和用途;

　　　　　　对照特点多联想,联系生活多想象.

　　　　　　眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;

　　　　　　万事万物皆有情,联想想象观具体.

　　　　　　观察不怕根基浅,窍门就是天天练;

　　　　　　恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山.

　　　　　　观察积累素材丰,"五觉"体验妙无穷;

　　　　　　学会观察写文章,妙笔生花笔生风.

　　　　　　四、标题头尾

　　　　　　作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要.

　　　　　　拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲.

　　　　　　1、拟好标题方法

　　　　　　（1）、运用修辞 ??如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等.

　　　　　　（2）、用数学式 ? 如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的

　　友谊》、《学校生活ABC》等.

　　　　　　（3 )、直言事理 ??如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等.

　　　　　　?( 4 )、反常求异 ??如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》.

　　　　　　2、写好文章的开头

　　　　　　（1）、引用诗词歌词开头 ?如"'只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间……'一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前.(《爱心》)又如"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现出那圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又响起钱氏英语.

　　　　　　（2）、设置悬念开头 ?如"挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,滴嗒……都快要4点了,妈怎么还没回来?"

　　　　　　（3）、写景状物开头 ?如"朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事."

　　　　　　3、写好文章的结尾

　　　　　　（1）、卒章显志法 ? 即末尾点明文章的中心.可用抒情议论句直接点出来.如"人们,请选择好你的染缸,点染好你的生活!"(《生活如染缸》)或引用诗词句点题.如一篇文章的结尾"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全."表达了师生间的依依惜别之情.或借用人物语言点题.如"不过,通过这次不平常的考试,我感到:一个人应该在别人困难时伸出援助之手."(《一次不平常的考试》)又如"我要向您说一句:'感谢您,老师!'"(《感谢您,老师》)

　　　　　　（2）、首尾呼应法 ? 如"那天,阳光好暖,好暖……"(《那天,阳光好暖》)与开头的"一缕金193的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……"呼应.

　　　　　　（3）、描景写事法 ? 如上例便是描景结尾法.又如一篇题为《心结》的结尾"我走向了他……",以写事法结尾,点出了事情的结局.