摘要：
记下来了才有背的材料,听讲后有一些映像才容易记得住2书上的注释,拼音一定要认真背下来,这样到了初三就不会因为这些死知识而费很多时间到时候,只需要看几眼就可以很好的背出来3阅读能力不... 记下来了才有背的材料,听讲后有一些映像才容易记得住
2 书上的注释,拼音一定要认真背下来,这样到了初三就不会因为这些死知识而费很多时间
到时候,只需要看几眼就可以很好的背出来
3 阅读能力不是一直做就能提高的,也不是短时间能提高的,我建议不如少做多感,可以买1,2本有名声点评的作文书,
一边看一边体会文章的主旨和好的句子含义,和名声点评比较一下,（作为初一学生枯燥的做题,不如发挥一下自己的联想,毕竟还是想玩）过一段时间,觉得体会可以了,就买一本阅读书来做.
4 空闲时间可以找一些名著看,不求最好,只求能提起阅读兴趣.可以先从简单一点的小说开始:汤姆索亚历险记,鲁宾逊漂流记,骆驼祥子,格列佛游记,汤姆叔叔的小屋等等,散文之类的先放放,记住看鲁迅先生的文章时一定要先查查他写作背景,再看,不然会看不懂
5 古文是中国优秀的文字遗产,了解明白才会爱上它,学好它.
每篇文章背后一定有自己独特的背景故事,在阅读它前不如先去查查关于它的故事,
不但能提起你对它的兴趣还能帮助你了解文章内容
每首诗词也有它的背景,不过我建议学诗先多读几遍,读得朗朗上口就会欣赏它
对于提升古文,不如先选一个自己欣赏的诗人然后了解他,还有他的诗.不仅可以提高古文理解,还可以为作文提供素材.（我就先后欣赏了纳兰性德,李清照,辛弃疾,李商隐,李煜,喊非子等等）
6, 有了基础后,就可以找找课外的古文读读,不求甚解,像课堂上深钻,只求了解大意就行
初一上语文知识点归纳
一、叙述人称（三种人称）:
1、第一人称("第一人称"能给人亲切自然、真实的感受.用"第一人称"写"我",最适宜于写人物的心理活动,所见、所闻、所为、所感,都可以通过心理活动描写表现出来的.用第一人称写"他"时,最适宜写人物的外貌、语言、行动,因为用"我"的观感来写"他"的这些,较为客观."第一人称"写"我"的外貌,写"他"的心理活动,必须加上摹拟的话
,才能让读者心悦诚服.写"我"的外貌,可以这样写:"你们可以想象,我那时的脸是多么红."写"他"的心理活动,可以这样写:"心里很轻松似的.")
