摘要：
于是我就开始练指法了."停!停!别按错了!"我刚练,老师就喊停."我知道."我不耐烦地回答."可你按错了啊."老师笑着说.我定睛一看,可不是,三指按了二品,四指按了三品,一、二指按... 于是我就开始练指法了."停!停!别按错了!"我刚练,老师就喊停."我知道."我不耐烦地回答."可你按错了啊."老师笑着说.我定睛一看,可不是,三指按了二品,四指按了三品,一、二指按了一品.失误,纯属失误,再来. -
我又重新开始.我这次两眼直直盯着我的左手.我盯着你,看你会不会按错.我心里一阵狂笑.啊!不好,又错了. -
我无奈地摇摇头,老师看我这样子,对我说:"别摇头,你是才学,怎么会一帆风顺呢?多练,一定行!""嗯."我也在心里暗暗使劲. -
回家,我按老师要求,苦练.为了达到双指能扩大到最大,按的有力,我试过用指头用力按椅子,按得指头发紫;用纸团夹在指头中扩大指头间距,疼得我呲牙咧嘴;用手扳手指,苦得我手几天不能动弹.老妈说我在自残,我说不付出哪有回报.老妈摇头,不再管. -
现在,我已告别简谱,开始进入五线谱阶段.我一个手指能过两个品.老师都惊奇.可是,他不知我为此付出了多少. -
我弹,我弹,弹出一个人生艳阳天.-
背书
上课铃响了,一位男生高喊:"悲惨世界来临了!"另一位男生指着铃声传来的方向喊:"哀乐,哀乐!"
原来这节课抽查英语背书.
早在上个星期,英语老师就说这节课要抽查背书,今天早自修,她又说起这件事,原本书声琅琅的课堂,顿时哀嚎遍地.
老师笑盈盈地走进了教室,抽查背书拉开了序幕…
我环顾了四周,只见A同学双手在两膝之间使劲搓着,B同学微微发抖,C同学的书本放在膝盖上,低着头,口中念念有词,看来是佛脚嗨没有抱够吧.有三位好学生倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子.
几个同学抽查完之后,老师的脸色由晴转阴,站起来的同学不是"画蛇添足",就是"略有残疾".我则喜忧参半.喜的是没有叫到我之前已经有不少同学"垫背",忧的是不会背书的人一多,后面背不出的岂不就…
老师又拿起了学号本,"10——",老师咳嗽了一下,"天哪,千万别叫到我12号."我忐忑不安地想着."11号——",老师大声念道.只见11号木然地站起来,低着头,又一个徐庶进曹营——一言不发.
盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响了.几位侥幸没被抽到的同学像武功大师收功似的长吐了一口气,"好险,好险!"
