摘要：
如何指导完成一篇习作课的教学设计【教学目标】1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间.2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感.3.培养学生表达能力,在表达和评价中清... 如何指导完成一篇习作课的教学设计
【教学目标】
1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间.
2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感.
3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文.
【教学重、难点】把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感.
一、激情导入,自由练说
1、师:"人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记."（板书:难忘的第一次）
在你经历过的第一次中,你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?
生谈.（四至五个）
2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说.老师给大家提两点要求:（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受,讲清楚你从中得到的启示.（板书:事情写清楚表达出感悟）
生自由练说.
二、交流分享,相机指导
1、小组交流
刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流了,下面请同学们以四人小组为单位进行交流,在一个同学讲的时候,其他同学要认真听,看他有没有讲清楚事情的经过,说出自己的感受,有不清楚的可以适时提问.好,开始吧.
