摘要：
15.我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人.我有一个很重要的理由:这个大人是我在世界上最好的朋友.我还有另一个理由:这个大人他什么都能懂,甚至给孩子们写的书他也能懂.我的第三个理... 15.我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人.我有一个很重要的理由:这个大人是我在世界上最好的朋友.我还有另一个理由:这个大人他什么都能懂,甚至给孩子们写的书他也能懂.我的第三个理由是:这个大人住在法国,他在那里挨饿、受冻.他很需要安慰.如果这些理由还不够的话,那么
我愿意把这本书献给儿童时代的这个大人.所有的大人都曾经是个孩子.——《小王子》
16.他看着看着,那鸟儿又朝下冲,为了俯冲,把翅膀朝后掠,然后猛地展开,追踪着飞鱼,可是没有成效.老人看见那些大鲯鳅跟在那脱逃的鱼后面,把海面弄得微微隆起.鲯鳅在飞掠的鱼
下面破水而行,只等飞鱼一掉下,就飞快地钻进水里.这群鲯鳅真大啊,他想.它们分布得很广,飞鱼很少脱逃的机会.那只鸟可没有成功的机会.飞鱼对它来说个头太大了,而且又飞得太快.——海明威《老人与海》
优美段落摘抄200字
还没来得及跟童年道声别,岁月已无情地将我们推入青春行列,懵懂的我们带着童年的幼稚,学着中年的老成描绘着青春——
青春,多姿
我们从书中结识了名人大腕;我们从生活中体味了人间百味;我们从文笔中流露出了自己的心声;我们从课堂中聆听到了人生的真谛……
青春,多梦
坐在窗台,望着天空,我们便会产生奇怪的梦,梦想着如风般诡秘,梦想着如云般飘逸……一个梦破,一个梦又开,也正是这一个个梦给了我们动力.
青春,潇洒
高兴时,我们可唤一群人"吟诗";可以觅一处放杆垂钓;可以寻一处放飞自己的希望……悲伤时,可以独坐从克莱德曼的钢琴曲中寻找失落的感觉;从流行音乐中消除心中的郁闷;从贝多芬的交响乐中啼听生命的韵律……
青春,迷惑
我们常为"逝者如斯"而惋叹,我们也会为班主任对时间的"吝啬"而忿忿不平,我们长吟"可怜天下父母心",可我们又会为父母的叮嘱而厌烦;我们高喊"外面的世界很精彩",我们又为世事而大发感慨……
青春,奋进
我们有足够的精力,我们懂得"少壮不努力,老大徒悲伤",我们知道青年正是拼搏时!
