摘要：
学生根据自主的学习活动,汇报学习成果,交流学习感受.（设计意图:学生在交流汇报学习成果时,巩固所学知识,感受学习的快乐.）七、课堂检测:1.给下面的字找朋友.（用线连起来）Yānj... 学生根据自主的学习活动,汇报学习成果,交流学习感受.
（设计意图:学生在交流汇报学习成果时,巩固所学知识,感受学习的快乐.） 七、课堂检测:
1.给下面的字找朋友.（用线连起来）
Yān jià qì guàn gàI fú bào huǐ zāI zà o b áo
毁 灾 稼 淹 器 灌 躁 暴 雹 浮
2.看拼音写汉字.
ZāI hàI diàn qì fú lì shàI hēI xiǎo chí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
第二课时
（教学要点:引导学生懂得"我"是指水,了解水是怎样变化的. 理解水的变化与人类的关系.） 一、复习旧知:
复习上节课的生字词语.
（设计意图:低年级始终以词句教学为主.及时巩固,加深印象.） 二、谜语引入:
1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?（教师说谜面,学生猜,回答）
（1）忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗.太阳出来它不怕,大风一吹它就走.（云） （2）线儿又粗又有细,上接天来下接地.落在水里无踪影,庄稼见了
笑嘻嘻.（雨） （3）白色花无人栽,无根无枝又无叶.一夜北风遍地开,此花源自天上来.（雪花） （4）大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降.小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪.（冰雹） 2、同学们猜谜语的本领可真高,请大家再仔细观察这些谜底,你发现了什么?
3、今天我们就来学习一篇与它们有关的课文,我们亲切的跟它打声招呼吧!（板书:我是什么）指名读、齐读课题.
