摘要：
二、小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式.适当地给学生增加一定的片段练习.在形式上也不一定只拘泥于记叙文,还可以让学生尝试写诗歌,填宋词.形式多样化的同时,学生的兴趣也日渐浓厚.三... 二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式.适当地给学生增加一定的片段练习.在形式上也不一定只拘泥于记叙文,还可以让学生尝试写诗歌,填宋词.形式多样化的同时,学生的兴趣也日渐浓厚.
三、 现代教育更充满人性美.重视了学生的能动性,积极性和创造性.教育中如果没有了"人",就是毁灭的教育.本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景.
四、 因时间关系,本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力.还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源,增加练习机会,以加深学生对排比句的印象.巩固学生运用排比句的能力
实际重点突出
——小学五年级作文指导课《记一次游览活动》教例评析
柳江县百朋中心校 韦先初
〔教例〕
习作内容:参加一次游览活动,把游览的过程和看到的景物写清楚.
教学目标:
1．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;
2．培养学生的观察表达能力,有条理地记述一次游览活动,并能具体形象地描绘景物的静态和动态美.
课前准备:要求细心观察周围的景物做好观察记录.
教学时间:一课时.
教学步骤:
一、教师课前
谈话,激发情趣.
