摘要：
(1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;(2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来.2、材料作文的形式:(1)文... (1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;
(2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来.
2、材料作文的形式:
(1)文字材料,构思作文.(2)漫画材料,看图写文.(3)读后感等 .
二、材料作文应对策略:1、读懂材料;2、明确要求.
(一)、给文字材料作文
1、结构:材料+要求(必须与材料有关.看懂材料,确定主旨).
2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构.
3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶.
记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事.开头:"读了以上材料,我想起了……"或"在我的生活阅历中,也有这样一个人".结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可.
写读后感,要读懂材料并准确提炼论点.
围绕一个观点写感受,从"引_议_联_结"四个方面进行写作.
读是基础,感是重点!!
三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈"不要".
