摘要：
阅读是学生获得作文范例的基本途径.学生可以从读中学到"怎样写",但这也需要我们老师们长期有目的地培养,让学生从阅读中积累语言材料.从读中学写,读写结合,提高写作能力.〔小学作文教学... 阅读是学生获得作文范例的基本途径.学生可以从读中学到"怎样写",但这也需要我们老师们长期有目的地培养,让学生从阅读中积累语言材料.从读中学写,读写结合,提高写作能力. 〔小学作文教学课件〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
我想看一些小学语文作文的课件
二年级文学写作教学笔记
授课题目 神奇的衣服 教学时间 2010秋季
设计者 学生程度 二年级
教 学
目 标 知识与能力:培养学生联想和想象能力,设计出衣服的奇异功能,启发多角度思考.
过程与方法:在相互交流中拓展思路,展开合理想象,并进行具体描述,学会生动的描述衣服的奇异功能.
情感与态度:鼓励学生积极交流,在探讨中充分发挥自己的想象力.
教学重点 引导学生认识童话,激发学生
创作童话的兴趣.
教学内容相关准备 课件
作文讲评 讲评重点:情节是否有条理,想象是否合理有新意,描写是否生动具体.
讲评方式:
启发引导学生思考和讨论的问题:如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?它们都有哪些神奇的功能呢?先展开奇思妙想吧,再把想到的写下来!
教
