摘要：
1、结构:材料+要求(必须与材料有关.看懂材料,确定主旨).2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构.3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶.... 1、结构:材料+要求(必须与材料有关.看懂材料,确定主旨).
2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构.
3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶.
记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事.开头:"读了以上材料,我想起了……"或"在我的生活阅历中,也有这样一个人".结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可.
写读后感,要读懂材料并准确提炼论点.
围绕一个观点写感受,从"引_议_联_结"四个方面进行写作.
读是基础,感是重点!!
三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈"不要".
2、规矩写题.不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题.
3、拒绝三段式.5-8段为宜,段与段详略分明、长短兼顾.
5、规范使用标点.标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格,其它标点均占一格.还要注意:顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾.如遇特殊情况,让此标点"委屈"留在行未或移到下行.
6、注意保密.不透露真实姓名、地名、校名,要遵守考场规则和考场道德.
