摘要：
行测评分标准国考的分值不是固定的，每年的分值都是不一样的，它的评分标准是专家先抽样，然后根据样本的每大题的错对情况，大多数人都做错的分值就高，大多人都能做对的分值就低，千万别再说一... 行测评分标准
国考的分值不是固定的，每年的分值都是不一样的，它的评分标准是专家先抽样，然后根据样本的每大题的错对情况，大多数人都做错的分值就高，大多人都能做对的分值就低，千万别再说一个常识0.5这种外行话了
1，每道题的分值都和正确率有关系，限制在0.5和1之间，如果这道题没一个做对的，那就是1分，如果有20%的人做对，那就是0.9分，如果大家都做对了，那就是0.5，经验上，每道题的分值在0.65到0.9之间。
2，算出来原始的分数后，再把大家按原始的分数高低排序，然后按正态分布确定一个新的分数（经过过高考标准分的人可能更清楚一些），这个分数就是大家看到的成绩单上的分数。例如，你想考到80分，不是要你做到多好，正确率多高，而是你的原始分要在所有有分数的人里面排在前0.15%；而假设50万左右的人有效成绩的情况下，只有110多人能达到85分，而达到90分的只可能有15~16个人，大部分人认真考试的人，集中在50-67分之间。
该理论应用指南：
1，如果你可以把96%以上的题目做完，那你要做的就是提升你的正确率，尤其是薄弱环节的正确率，这是唯一可以提升的地方
2，如果你每次可以做完80%的题目，那优先把你会做的做完，而不是去做所谓的难题，因为可能你消耗在难题上的时间，足够你做对其它部分2-4道题
3，如果你每次做完75%的题目都特别吃力，那。。。还是回去多练练吧，或者报个竞争小的职位。。。
4，在中等水平上，你多对一道题，可能超越的人数是巨大的，但是因为中间部分人数众多，所以获得的分数提升也是很少的，想明显的提高成绩，要做的就是提高自己水平所在的区间，尤其是将自己薄弱环节多加练习
5，估分时最好用题目的难度与个人的水平发挥相比较，一般来说：很一般55-63，还不错63-70，挺好的70-75，满厉害的75-80，牛80-83，超牛83-86，特别特别牛86-90，无敌90+。。。当然了，用做对题目的数量估计也差不多，因为基本上，做对题目的比例和感受也是成正比的。。。
6，本文不适用于大多数省考，大部分省考还是按题给分的。
2006年广东高考生原始分590分，折成标准分是多少分？
各个科目不同,你可以参看下表:2006广东高考标准分-原始分对比:
语文
分点 标准分
3 100
6 100
7 100
8 104
9 110
10 116
11 119
12 121
13 127
14 133
15 141
16 146
17 149
18 154
19 159
20 162
21 166
22 170
23 173
24 176
25 181
26 184
27 187
28 192
29 196
30 199
31 202
32 206
33 210
34 214
35 217
36 221
37 225
38 229
39 233
40 237
41 241
42 244
43 249
44 253
45 257
46 262
47 266
48 270
49 275
50 279
51 284
52 289
53 294
54 299
55 303
56 309
57 314
58 319
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60 330
61 336
62 341
63 347
64 352
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66 364
67 370
68 375
69 381
70 387
71 393
72 399
73 405
74 412
75 418
76 424
77 430
78 436
79 442
80 448
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82 461
83 467
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86 487
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88 501
89 508
90 515
91 521
92 528
93 535
94 543
95 550
96 557
97 564
98 572
99 579
100 587
101 595
102 603
103 611
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117 733
118 742
119 751
120 761
121 771
122 781
123 791
124 802
125 810
126 822
127 831
128 840
129 851
130 861
131 875
132 884
133 897
134 900
135 900
136 900
138 900
141 900 综合
分点 标准分
3 100
8 100
9 100
10 100
11 100
12 100
13 100
14 100
15 102
16 113
17 121
18 126
19 134
20 140
21 150
22 158
23 165
24 172
25 178
26 185
27 190
28 198
29 204
30 210
31 216
32 222
33 228
34 233
35 239
36 244
37 250
38 254
39 259
40 264
41 269
42 274
43 278
44 282
45 287
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76 404
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113 564
114 570
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117 588
118 595
119 602
120 609
121 616
122 623
123 630
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125 646
126 654
127 662
128 670
129 679
130 689
131 698
132 708
133 718
134 729
135 740
136 758
137 763
138 776
139 791
140 803
141 818
142 833
143 850
144 865
145 890
146 900
147 900 物理
分点 标准分
2 100
3 119
4 124
5 149
6 153
7 171
8 181
9 193
10 198
11 210
12 214
13 220
14 225
15 233
16 238
17 244
18 249
19 254
20 258
21 262
22 266
23 271
24 275
25 280
26 283
27 286
28 290
29 293
30 296
31 300
32 303
33 306
34 309
35 312
36 315
37 318
38 321
39 324
40 327
41 329
42 332
43 335
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45 340
46 343
47 345
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49 351
50 354
51 357
52 359
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54 364
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56 370
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64 393
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77 435
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106 575
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116 638
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118 651
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120 665
121 672
122 678
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124 692
125 699
126 707
127 714
128 721
129 729
130 737
131 744
132 751
133 759
134 767
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136 787
137 798
138 808
139 822
140 831
141 838
142 844
143 853
144 863
145 876
146 893
147 900 化学
分点 标准分
3 100
9 100
10 103
11 113
12 125
14 134
15 143
16 152
17 160
18 169
19 177
20 185
21 192
22 200
23 205
24 211
25 217
26 222
27 226
28 230
29 237
30 242
31 247
32 250
33 253
34 257
35 261
36 264
37 269
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44 296
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46 304
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108 562
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113 591
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117 616
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125 671
126 679
127 687
128 695
129 704
130 712
131 721
132 731
133 742
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141 838
142 848
143 863
144 875
145 897
146 900 政治
分点 标准分
8 100
9 100
11 100
12 100
13 116
14 122
16 125
17 134
18 143
19 151
20 157
21 161
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24 174
25 177
26 182
27 186
28 189
29 192
30 198
31 202
32 208
33 213
34 218
35 223
36 228
37 232
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39 239
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43 255
44 258
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50 280
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52 286
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54 293
55 295
56 298
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58 305
59 309
60 312
61 315
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64 325
65 328
66 332
67 336
68 339
69 342
70 346
71 349
72 353
73 357
74 361
75 365
76 369
77 373
78 377
79 382
80 386
81 390
82 395
83 400
84 405
85 409
86 415
87 421
88 427
89 432
90 438
91 444
92 451
93 458
94 464
95 471
96 478
97 486
98 493
99 502
100 510
101 518
102 527
103 536
104 545
105 555
106 564
107 574
108 585
109 595
110 606
111 617
112 628
113 640
114 652
115 664
116 677
117 689
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119 714
120 727
121 740
122 754
123 767
124 783
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127 824
128 842
129 863
130 880
131 900
132 900
历史
分点 标准分
3 100
6 132
9 153
10 155
12 156
13 162
15 163
16 169
17 172
18 173
19 182
20 183
21 186
22 195
23 198
24 203
25 209
26 212
27 216
28 220
29 224
30 228
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61 385
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63 393
64 398
65 402
66 406
67 409
68 414
69 418
70 422
71 426
72 430
73 433
74 437
75 441
76 445
77 449
78 452
79 455
80 459
81 462
82 466
83 469
84 473
85 476
86 479
87 483
88 486
89 490
90 493
91 496
92 501
93 504
94 508
95 511
96 514
97 518
98 521
99 525
100 528
101 532
102 536
103 539
104 543
105 547
106 551
107 555
108 559
109 563
110 567
111 572
112 577
113 581
114 586
115 591
116 597
117 602
118 607
119 613
120 619
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122 632
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143 870
144 887 数学
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2 153
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英语
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134 723
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144 839
145 861
146 877
147 894
148 900
149 900
2017年护士资格考试分数线标准分怎么计算？
2017年护士执业资格考试合格线为：专业实务300分，实践能力300分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
护士执业资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。
适用人员范围：在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的。
扩展资料：
报名所需材料
1、本人有效身份证明原件及复印件；
2、《2012年护士执业资格考试报名申请表》一式2份；
3、本人近6个月小二寸免冠彩色照片3张；
4、毕业证书或学位证书原件及复印件；
5、护士执业资格考试报名材料真实性保证书。
通过护理专业技术资格考试并合格者，由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书。该证书在全国范围内有效。各地在颁发证书时，不得附加任何条件。聘任专业技术职务所需的其他条件按照国家有关规定办理。
参考资料：百度百科-护士资格证考试
百度百科-护士资格证
中考标准分怎么算
单科等级成绩根据单科标准分划定，等级设定及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。标准总分由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成，其中语文、数学、英语、科学的权重均为1（2013年起科学总分上升到150，计算权重上升到1.5），历史
与社会权重为0.6，体育成绩以0.3的权重计入中考标准总分
标准分怎么算
如何理解标准分
如何理解标准分 实行标准分制度是标准化考试的一个重要环节，也是标准化考试的一个重要标志。我国的高 制度一直以来实行的是原始分数制度。原始分数就是考生在一份试卷中所得的卷面分数，往往用百分比的形式出现。例如：一份试卷的满分是100，得到 75分就意味着答对75％，但是原始分往往受 试题的难易影响，题目难了，原始分数就低，题目易了，分数偏高。如，一个人高考数学原始分是 75分，这个成绩到底是高还是低？这如果是在84年高考理科数学中的成绩（当时该科平均分只有 35.9分）这就是一个很高的成绩了；若这是 86年高考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩(当 考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩（当时该科平均分是 73.8）。因此，使用原始分制度 再加上试题本身的不稳定，考试中的分数就不等值，考生的水平就难以进行科学的比较。而标准分 是按正态分布原理而建立的分数制度，其主要特点是：分数不但可以反映考生的水平高低，还可以 直接反映出该分数在全体考生中的位置。我们看下面的例子，这是平时考试中，老师们经常作的统 计图，以便了解每个分数段的人数。
附图
当人数足够多，试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于这样一种“两头小中间 大”的分布（见上图中的虚线），我们称之为正态分布。经人们长期研究发现，与人有关的事物统计下来大多数都符合这种分布，如人的身高、体重、智力等；并且正态分布曲线与横座标所围的面积是恒定的（见下图）。
附图
例如，中线两边的面积各占50％，中线加一个单位以左面积是84．13%，朝两个单位以左面积 是97．72％，三个单位以左的面积是 99．87%，等等。
标准分制度正是以这为根据而建立的。我省高考实行的标准分把中线处成绩定为500，每个单 位为100。当高考后，全体考生的一个单科的原始分评出来后，将所有分数从高到低排序（见见表 一，高考单科成绩百分位与标准分对照表），然后按每个分数的累计人数百分比转成标准分。例 如，50％位置的分数转为500分，84．13％位置的分数转为 600分，以此类推。这样，有了标准分 我们就可以知道某人的水平，也可以同 时知道其在全体考生中的位置。如某人语文得了600分， 表示他比全省84．13％的考生要好，如果全省有10万考生，则他的语文排在约16000名左右，而原 始分是不可能知道分数的位置的，这正是标准分的好处之一。
其二，以往高考是以原始分的总分划线录取的，由国家教育部按各科的重要性和在中学的学 习时数规定了各科在总分中的权重，例如语文在理科类中所占有的比例应该是120／710=16.9%, 生物应占有70/710=9．8％等。我们看一看下面这张1985年全国高考理科的各科平均成绩表：
政治 语文 数学 物理 化学 生物 外语 合计
满 分 100 120 120 100 100 70 100 710
平 均 分 68.5 56.7 60.0 54.3 60.2 33.2 61.6 394.6
实占总分% 17.2 14.4 15.2 13.9 15.3 8.4 15.6 100
应占总分% 14.1 16.9 16.9 16.9 14.1 14.1 9.8 100
从表中我们看到数学和语文应各占总分的16．9%，但实 际只有14．4%和15．2%，而政治 应占14．l%却占了17．2%，这说明当年高考总分划录取线时，政治成绩起了很大的作用，而语文、 数学成绩的作用就相对降低了。这种原始分相加的方法就好像将100元港币加上100元人民币再加 上100美元得到的“300”元一样，不能反映其价值的高低的。1999年广东省实施的“3＋X”科目 改革方案，将不再分文理科类，采取了综合分标准分和X单科标准分分别划线的方式，即将每个人 语文、数学、英语这三科的标准分加起来得到一个总分，然后按总分的高低排序，按以上方法转 换成综合分的标准分（见表2），X科目的各个学科也按原始分高低分别排序转换成各科目的标准 分。
使用标准分的意义
第一，标准分可以反映考生在全体考生中的位置。 例如：某理科考生综合分为500，表示他在全体考生中50％的位置上，90年广东省高考理科 和体育类考生总数约78850人，所以他大概是39425名。 又如，某考生英语成绩700，表示他在全体考生中处于97.72％的位置，若今年广东省全体考 生数180000人，则比他高分的考生约 4104人。
第二，标准分便于划录取分数线，甚至在高考前就可以划出。 例如：当知道了考生的总人数为80419人，又知道第一批录取数是4278人，分数线若按录取 人数的110％划出，即4278*110％/80419=5．85％，从标准分百分位表（见表 3）中可以查出录 取分数线是660分。
第三，标准分便于各市、学校以及考生成绩的比较。 例如：甲乙两校考生高考物理平均分分别是550和560，则查标准分位置对照表（见表3）可 以知道550位于全省考物理的考生的69．15％之上，560分则位于对．57％的考生之上。
第四，标准分便于各科成绩之间的比较。 例如：某考生数学700分，语文680分，表示其数学成绩位于全省 97． 72％的考生之上。而 语文在全省考生的 96．41％位置。 又如；某校有50名考生，历史成绩平均640分，地理成绩平均580分，表示该校考生的高考历 史成绩在全省91．92％的位置，而地理成绩在 78 81％的位置上。
第五，各科成绩转换成标准分后再相加，较之原始分那种“美元加港币加人民币”的相加方 式要合理，原因是标准分实际上是将各科原始分转换成统一的“度量衡”再相加。这种统一的“度 量衡”，也有利于保证了总分中各个单科成绩的应有权重，换句话说，不会因为某个学科试题容 易了，分数高了，在总分中占了便宜，也不会因为某单科试题难了，分数低了，在总分中所起的 作用小了。
高考原始分与标准分的换算
高考原始分与标准分的换算方法：
常模转换分数是根据高考的目的，按照正态分布的原理，把原始分数转换成标准分数。这种标准分数的平均分为500，标准差为100，每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生总数的比例有确定的对应关系，见高考标准分与百分等级对照表。
如某考生物理高考成绩为690分，我们就可以查高考标准分与百分等级对照表，得出该考生以下的考生占考生总数的比例。查表690分对应的比例为0.97127998(即97.127998%)，若该生为去年我省理工类考生，去年理工类考生数为9724人，则他超过9445人，比他分数高的考生约有279人(算法：9724×(1-0.97127998))，这样我们很容易看出考生在全体考生中的位置，较精确地刻画了考生在团体中的水平。另外，再次强调考生的各科成绩和综合分都是用常模量表分数来表示的，各科成绩相加不等于综合分。综合分是根据各科标准分进行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的。
由于标准分数的最高分是900分，人们就说540分是及格分，这种说法是不对的。因为标准分是一把尺子，是刻画考生在团体中的位置分数无所谓及格线，而人们误把540分看作及格线，是受原始分满分100分，60分是及格线的影响。这里再次强调，原始分是刻画考生应答试卷的通过率，是绝对分数，而标准分数是刻画考生在团体中的位置，是相对位置分数。
